參加工作十幾年了，我雖然有過計劃，有過打算，卻沒有靜下心來認真給自己的職業好好地規劃過。聆聽了周積昀院長的講座之后，我才明白了教師職業生涯規劃能夠最大限度地發揮自己的潛能，有效地實現自我價值。制定職業生涯規劃，可以讓我們消除職業倦怠，讓我們在教學生涯中持續不斷地發展，在事業上取得更大的成就。為此，我做了以下的教師職業生涯規劃。
一、優勢
1、我熱愛本職工作，對于自己所選專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。而且對教學教研的積極性高。
2、已初步養成在教學實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
3、有較好的學習能力，認真學習課程改革，新的教學理念。對于教學過程中所遇到的問題，都能虛心請教同事，或翻閱有關書籍解決。
4、能獨立完成自己的本職工作，并能向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。
5、善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料。
6、考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創新意識強。
7、年輕，接受新事物迅速，并有很強的適應能力。
二、劣勢
1、親和力不強，自我調控能力不好，容易情緒化。
2、板書不夠美觀，說話水平有待提高。
3、在教學過程中，教學密度把握不準，教學環節銜接不好。
4、缺缺乏教學機智，在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，處理得不是那么得心應手，同時不能很好地借鑒名師的經驗。
5、對于教育科研還停留在表面，不能深入鉆研，還處于科研型教師的起點上。
6、斗志不足，容易松懈，在壓力和挫折面前不夠堅持。
三、職業發展目標：(2009——2012年)
(一)總體目標：加強師德修養，終身學習，提升專業素質;加強教學研究，以教研促發展。學以致用，模范帶動，轉變教育教學方式，努力成長為研究型教師。
(二)具體目標：
1、選擇并確定適合本鎮實際的教學研究課題，組織我鎮的教研力量進行教學研究活動。主動撰寫課堂教學經驗論文，以教研促進自身專業發展，成為新時期研究型教師。
2、樹立人本意識，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。不斷提升自身的知識魅力和人格魅力。
3、積極參加繼續教育的培訓，加強理論理論學習指導。多寫博客日記，爭取有文章在市級、省級刊物上發表。
4、樹立終身學習的態度。在工作中不斷學習，學習專家的經驗，讀經典之作，充實自己的實力，并不斷反思，不斷總結，積累知識，強化素質。
5、端正工作態度，成為研究型的，自我發展型的教師，在教學研究中不斷自我充實與更新。
6、探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。
四、具體措施
1、加強專業文化知識學習，不斷提高理論知識水平，指導個人成長實踐。定期閱讀教學設計、教學案例、科研等方面的書籍。如《給教師的一百條建議》《竇桂梅閱讀教學叢書》《李吉林小學語文情景教學評述》《于永正課堂教學實錄》《王松舟、靳家彥課堂教學實錄》并認真做好筆記，學名師之長，補己之短。
2、積極與同事作經常性交流，努力探討教育教學中的現實問題，經常反思自己的教育教學行為，達到共同提高。
3、積極參加市級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺。因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發表
4積極參與網絡教研，充分利用博客平臺研習，多寫博客日記，提高自身的水平。
5、積極組織鎮內教研活動，確定課題進行研究，利用教學研究促進自身專業發展。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。就像專家們所說的，“努力了不一定成功，但可以讓我們成長”。我相信，自己有經受的考驗心理準備，并不斷超越自我，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。