國民經(jīng)濟(jì)管理屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)大類，經(jīng)濟(jì)學(xué)類。國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要而設(shè)立的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。該學(xué)科教學(xué)與科研的主攻方向是：國民經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與方法，主要研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的政府行為等宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論、宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型與方法的應(yīng)用;國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與宏觀調(diào)控，主要研究社會(huì)主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、轉(zhuǎn)軌中的國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控;地區(qū)經(jīng)濟(jì)與城市發(fā)展的理論等。
為滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的需要，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了教學(xué)計(jì)劃安排的課程內(nèi)容，修滿規(guī)定的學(xué)分時(shí)，應(yīng)具備“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)。既具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，包括行業(yè)、區(qū)域綜合經(jīng)濟(jì)管理部門發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂、經(jīng)濟(jì)政策分析與評(píng)估、國有資產(chǎn)管理、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理和調(diào)節(jié);又具備深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，通曉企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源、項(xiàng)目、財(cái)務(wù)和營銷等方面的管理知識(shí)，有較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)性。
國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為35%，34%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為6.26，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等。隨著計(jì)劃調(diào)控讓位于市場(chǎng)，該專業(yè)也逐漸進(jìn)行了轉(zhuǎn)型，以人才培養(yǎng)層次最齊全、注重定性分析與定量分析相結(jié)合等特色而著稱，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”、適合各類經(jīng)濟(jì)管理工作的經(jīng)濟(jì)管理人才。