高考專業、考研專業如何選擇，大部分考生首要考慮的因素還是就業。然而當今世界，科學技術飛速發展，世界經濟政治形式風云變幻，國際化程度越來越高，在未來三到五年內，本科生、研究生就業市場究竟會發生怎樣的變化，無人可以準確預知。下面是對未來幾年十大專業就業前景的分析，望對高考考生及考研人提供參考。
1、純文純理專業掌握技能助你就業
文科類畢業生(如文、史、哲專業)就業困難，仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業技能不強、替代性比較大，所以這些專業的學生就業受到限制。同樣的問題也出現在著重基礎研究的純理科專業的畢業生身上。一些學習基礎數學、基礎物理等專業的本科生就業很尷尬，到研發部門專業學習不夠深入，而面對市場鮮有對口崗位。
因此，文科類專業的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應掌握其他一些技術，如計算機知識、經濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業過程中，除了關注傳統的求職項目，如企業行政助理、文秘等工作崗位之外，也應注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優勢。而對做基礎學科研究的純理科專業的學生來說，如果平時善于積累，在熱門行業也有后天優勢：基本功扎實，入手快。這些專業的畢業生也可向相關熱門轉向，比如轉向IT、金融、教育等行業。
相對于文科學生來講，自主創業也是理科生不錯的選擇。有的學生在大學有一些很好的技術創意，獲得了發明專利;有的跟著導師進行研究，取得了一定的科研成果，并通過學校的產學研合作基地轉化成了有形產品。這些都可以作為創業的基礎，同時還可以帶動身邊的同學共同創業，形成一條良性就業鏈。
2、師范類專業區域供求不盡均衡
調查顯示，工作的穩定性和自主性、待遇節節拔高等促使教師成為最受歡迎的職業之一。
從大城市的就業狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。
統計顯示，在師范類各專業中，需求較大的專業有教育學、特殊教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業。
北京師范大學就業指導中心肖淑珍認為，我國從2003年開始，在全國范圍內逐步實施教師資格認證制度，面向社會吸納師資。同時，鼓勵綜合性高等院校參與培養、培訓中小學教師，使得師資來源多元化。但由于受社會認同和學校品牌的長期影響，普教系統仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優勢就業領域。
由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學校、職業學校大量興起，這使得師范生就業機會增多，又在教育系統內為畢業生拓寬了就業市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優質師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業生。因此，在普教系統就業面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經濟發達地區的二線甚至三線城市成為師范類畢業生求職的熱點地區。
從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業生也應當轉變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區，在那里展現風采，實現人生價值。