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高考勵志故事：670分復讀完成生物學夢想
執著、內向又容易緊張，這是今年高考[微博]學生楊燁的特點。為了進入最好的生物專業，楊燁在與北大失之交臂后，高分復讀。一年后的高考，他克服心理壓力，以681分的高分考入中國科學院大學生物專業，成為學校成績前十的學生，實現了自己的高考目標。
高分落榜錯失北大
楊燁原是北京一六一中學的學生，高中三年成績一直非常優秀，一直是班里和年級的前三名。在高三填報志愿時，他一門心思想學生物，“將來能做科研，也不用那么早就業”。楊燁將目標瞄準了北京大學[微博]的生物專業。他說，自己從高中開始就喜歡生物，別人覺得乏味的知識和概念，他看一遍就能背下來，做實驗也是他特別感興趣的內容，生物的會考成績自然是A。他對自己的人生規劃是：讀最好的生物專業、上研究生、最好能出國深造，將來從事科研，將生物知識用于生活。
然而，高考時，他由于過度緊張，發揮得并不理想。當看到自己的成績是670分時，楊燁覺得北大距離自己變得非常遙遠。
“一出分，我就想復讀”。670分并不是一個低分，完全可以上不錯的學校。不過楊燁堅持繼續考試，他希望復讀一年，再戰北大。他的想法得到了媽媽的支持，母親為他選了復讀學校，經過高考的打擊，他開始振奮精神繼續學習。
培訓學校補心態
楊燁的生活又變得緊張而忙碌起來，作為高分復讀生，他在復讀學校的入學成績是班級第六名。然而，在一模時，楊燁再次發揮失常，排名甩到了20名。這讓楊燁變得非常焦慮，內心承受了巨大的壓力。經過和媽媽商量，他們決定在高考前的最后兩個月，通過一對一輔導提高成績，媽媽為他選擇了精銳教育[微博]，主要補習英語和數學。
與英語老師的第一次見面，他就給老師留下了深刻印象——楊燁哭了。楊燁說，由于復讀壓力很大，考試成績又不理想，他特別難過，所以向老師講述內心的不安時，便抑制不住地哭起來。老師沒有跟他談論學習，而是讓他放松心態，不斷鼓勵他已經做得很好了，不要自我加壓。楊燁說，自己屬于高分復讀，需要補的知識點并不多，在培訓班主要是補心態。老師也很注意在學習中幫他建立積極的心態。在英語輔導中，老師會將一些概念定義講得很透徹，“比如冠詞，從前只知道使用，現在老師會講冠詞是什么。授課的過程也很放松，針對性很強。”在數學的補習上，則是楊燁提出自己的薄弱點，老師有針對性地輔導。在今年的高考中，他的數學從135分提高到142分。
高分進中科院大學
在今年的高考填報志愿時，楊燁變得更加理智，他分別參加了北京大學和中國科學院大學的自主招生考試。
因為過于緊張，他沒有通過北大的自主招生考試，但他意外得知了中國科學院大學今年第一次招生的消息。
楊燁說，中國科學院的動物研究所在領域內排名第一，但是去年只招研究生，所以他選擇了報考北大。今年是第一屆招收本科生，楊燁覺得在本校讀本科再升研究生更加方便，也是一個很好的選擇。但是，最初父母并不能完全理解他，“可能覺得北大知名度更高，父母難免有失落感”，不過最終他還是得到了父母和同學的支持。在中國科學院大學的提前錄取招生中，學校從700多報名者中篩選了200人參加面試，復讀給楊燁帶來了很大的心理壓力，所以面試時，他直接告訴考官自己是高分復讀生，這也讓老師對他產生了興趣。在與面試老師的對答中，他心里的緊張在慢慢緩解，最終拿到了很高的面試分。
6月28日，他收到了中國科學院大學招辦老師的電話，告知他的成績是681分，在報名的考生中排名第10位左右，詢問他是否愿意選擇中國科學院大學。直到那時，楊燁心里的大石頭才算落地。
楊燁說，兩個月的時間，他的成績比一模提高了20多分，比去年高考提高了11分。雖然提分不多，但成績排名卻一躍上前。
670 分復讀，完成生物學夢想
在高考的戰場上，有人一戰成名，有人卻歷經波折。林宇的故事，便是后者中的典型，他用復讀一年的拼搏，書寫了一段逐夢生物學的熱血篇章。
林宇從小就對大自然充滿好奇，花鳥魚蟲、飛禽走獸，無一不吸引著他。當他第一次在顯微鏡下看到細胞的奇妙結構時，一顆投身生物學研究的種子，便在心底悄然種下。然而，第一次高考的成績，卻如同一盆冷水，澆滅了他心中的熾熱。盡管取得了 670 分的不錯成績，但距離他夢想中的頂尖生物學專業，仍有差距。
查分后的那個夜晚，林宇望著天花板，輾轉難眠。父母的安慰、老師的鼓勵，都無法驅散他內心的不甘。“我要復讀！” 這個念頭在他腦海中愈發堅定。他深知，只有再給自己一次機會，才能離生物學夢想更近一步。
復讀的日子，枯燥而艱辛。每天清晨，當第一縷陽光還未完全照亮校園，林宇便已坐在書桌前，背誦生物知識點。從細胞代謝到遺傳定律，從生態系統到生物技術，每一個概念、每一條原理，他都反復琢磨，力求爛熟于心。夜晚，月色如水，同學們都已入睡，他還在臺燈下，整理錯題，分析原因。那一本本被翻舊的生物教材、一張張寫滿筆記的草稿紙，見證了他的努力與堅持。
課堂上，林宇全神貫注，不放過老師講的任何一個細節。遇到不懂的問題，他不再像從前那樣逃避，而是主動向老師和同學請教。生物老師對他的勤奮印象深刻：“林宇這孩子，對生物學有著超乎常人的熱愛，每次問問題，眼神里都透著一股執著。” 在老師的悉心指導下，林宇的生物學知識體系愈發完善，解題能力也日益提升。
模擬考試中，林宇的成績有起有伏。有時，成績不理想，他也會感到沮喪，但他從未想過放棄。他把每一次挫折都當作成長的階梯，不斷調整學習方法，查缺補漏。他深知，復讀不僅是知識的鞏固，更是心態的磨礪。
終于，高考的日子來臨了。走進考場的那一刻，林宇深吸一口氣，心中滿是自信。三天的考試，他沉著應對，將一年來的所學，盡情揮灑在試卷上。當最后一場考試結束的鈴聲響起，他放下筆，望向窗外，陽光正好，仿佛在預示著美好的未來。
成績公布的那天，林宇緊張地輸入準考證號。當屏幕上顯示出優異的成績時，他的眼眶濕潤了。這一次，他終于憑借努力，達到了夢想中頂尖生物學專業的錄取分數線。
如今，林宇已經踏入大學校園，開啟了他的生物學探索之旅。回顧復讀的那段時光，他感慨萬千：“復讀的日子很苦，但為了夢想，一切都值得。只要心中有夢，并為之不懈努力，就一定能迎來屬于自己的高光時刻。” 他的故事，也激勵著一屆又一屆的高考生，在逐夢的道路上，勇敢前行，永不放棄。
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