堅強的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的堅強的作文5篇，歡迎大家分享。
堅強的作文 篇1
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風，胭脂淚，相無罪，幾回重。自是人生長恨水長東。——題記
假如我是一只在九天上飛翔的雄鷹，那么堅強是我的綻放。如果我是一滴水，追洋過海，堅強是我的綻放。如果我是千萬樹上的一片落葉，那么，落葉歸根，堅強是我的綻放。
時光荏苒，人生在世，也不過草木一秋。我想在曇花一現的那一刻，堅強便是我的綻放。
古代女詞人李清照，被稱為千古第一才女。面對家族的衰亡，丈夫的離去，她仍坦然面對，用瘦弱的身軀扛起生活的大梁，四處闖蕩的生活，非但沒有讓她失去對生活的信心。讓她磨練的像一把剛出鞘的利刃，和寒風中傲然獨立的紅梅。是堅強，讓她得以綻放。
女帝武則天，用自己柔弱的肩膀，創造了大唐盛世。誰說女子只能相夫教子？誰說女子不如男？只是家族的重大與心酸全都系于她一人身上，讓她壓的喘不過氣來。不是她不想平平安安，安安穩穩的過完此生，只是堅強讓她不得不綻放。
替父從軍的花木蘭，本是豆蔻年華，侍字閨中的她。看著年老的雙親兩鬢斑白的父親，讓他別無選擇。整日在軍中的操練，讓她本應有的青蔥素手，變得傷痕累累。在那樣的'時代，這樣的女子怎么不讓人佩服？我想，親情是她的綻放。
或許你會問我為什么我寫的都是女子，而不是男子。那么我想告訴你們，女子的綻放，不更加的燦爛美麗？
我或許成不了她們那樣的巾幗英雄，但我也有著我自己的堅強綻放。我相信，這個世界一定會給那些堅強的人有綻放的空間。
堅強的作文 篇2
我們班有許多盆花，有的同學喜歡富貴妖嬈的牡丹，有的同學喜歡婀娜多姿的月季，還有的同學喜歡嬌嫩艷麗的杜鵑，可是我卻喜歡默默無聞的吊蘭。
吊蘭的葉子是淡綠的，還帶一些白色的條紋，葉子長長的，細細的，往外長、往下垂。它的花也很漂亮，白色的，羞達達地藏在長長的`葉子里面，只有我的小手指甲一半大，散發著淡淡的清香。吊蘭不但美麗，還有很多的作用呢。它是個“空氣凈化器”，只要把它放在家里，不但能吸收有害的空氣，而且還能釋放出新鮮的氧氣。吊蘭還能入藥，它的根可以潤肺止咳，還可以活血接骨、消腫止痛呢！我最佩服的是吊蘭那頑強的生命力。暑假剛過，在教室里干了一個夏天的吊蘭居然還活著，雖然它的葉子卷曲著，已經蔫的打不起精神了，但老師給它澆了一盆水之后，它又神采奕奕了。
我們把吊蘭的長枝上新長出的小吊蘭栽在花盆里，一星期就長高了。它的生命力真頑強啊！我喜歡吊蘭，我要做一個像吊蘭一樣堅強、無私奉獻的人。
堅強的作文 篇3
我站在高臺上，目光極力穿梭于人山人海之中。當我終于看到y時，他正漫無目的的走著，向著那個空無一人的孤獨的教學樓。我的心中不禁涌起一股酸楚，跳下高臺，朝他走去……
事情的伏筆是早在一個多星期前便埋下了，也或許是更久。學校組織了一次科學動手小制作，各班進行紙箱小車競賽。而y，便是一班主負責人。
之后的幾天，我總看見他抱著一大堆紙箱，猶如抱著珍寶般走進教室。那時我還以為他是單一的給幾個小負責人提供材料，偶一日經過他們班的教室，無意回首，我竟發現他坐在一堆大小不一、零零碎碎的硬紙板邊，像女生一樣細心地裁剪著紙片，神情專注，似乎脫離了整個世界，投入到忘我的境界之中了。
隨著時光風卷落葉一般的飄逝，我在平日里見到他的次數便愈發少了。我有些詫異，往日踏著下課鈴聲的裙擺將腳步邁出教室——這樣一個男生，難道會忽然變得文靜？比賽前兩日，我與友人在歸程上閑侃，不經意間提起他，友人驀地激動起來。
“�。∷�，每天把自己困在車子上呢�？磥磉@次第一非他們莫屬了……”
我若有所悟，應和著點了點頭。
比賽的日子真就來臨了，一方諾大的操場，黑壓壓的`一片人頭擠在正中央的場地旁。真如被放大了數倍的原子核。喧嘩之中，夕日倒顯得知情達理而含蓄嬌滴起來，隨手扯過一片輕云半掩了雙頰，靜望全局。然而，比賽的結果便全無了這種通曉人意，猙獰的面孔驟然擺在了面前——
他們班輸了。
這幾乎是誰也未料到的，我看見他們班的人，有怨聲載道的，有唉聲嘆氣的，有沉默不語的……走近時，還有一個女生紅著雙眼，邊抹著瑩瑩的淚花邊輕聲自語道：“怎么會這樣？每天那么辛苦，一張一張的剪，一片一片的裁……”
聽到此，我的心中也不由得涌起一股酸楚的浪，鼻翼生生地疼起來。而y也在這一陣凌亂的喧囂中不見了蹤影，于是便有了開頭的一幕。
……
“你沒事吧？”
“什么？”
“這次比賽……”
“沒關系�！彼驍辔业脑�，棱角分明的臉上滑過一抹陽光的笑意。“至少我的車表現的不遜啊！”
我沒再說話，默默站在原地，眼前被青蔥的松樹定格。抬起首，是有了共鳴么？在傍晚的風的舞動下，那蒼勁有力的枝干亦隨著揮了起來，耳畔是一縷松針相碰撞的“沙沙”聲。待回過神，y已走開了。而他說的那句話依然伴隨著松木海潮般的聲音，交織在我耳邊。隱藏在這之后的勇氣，我描繪不出，然在心中已有所悟。
或許在我的人生道路上，也會這許多這樣的坎坷藏匿在前方。我想，倘若到那時，我可以一邊回味著他的話，一邊翻轉著其中的堅強，從而笑面迎上了吧？勾起唇角，我默念：y，謝謝你的堅強傳染了我，讓我學會了微笑走在路上……
堅強的作文 篇4
今天我去飲水機前灌了一杯水。等我喝完水又準備想再灌一杯時，發現飲水機的出水口下面垂著一顆豆大的水珠！
這顆水珠引起了我的興趣。我開始用嘴對著水珠吹了一下，水珠紋絲不動。我又使勁地吹了一口氣，水珠稍微變了一點兒形，轉眼間又恢復了原形。我接著輕輕地拍打了一下飲水機，水珠卻依然穩穩當當地掛在出水口下方。我有點氣餒了，又憋足了勁兒用手搖了幾下飲水機，水珠只是輕輕地晃動了幾下，還是穩如泰山地垂在那里。真是堅強的水滴呀！
我又提起了興趣，絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到一個好辦法——我按了一下放水按鈕。哈哈，那顆堅強的水珠終于被“干掉”了。但是，馬上又有一顆水珠露出了“腦袋”。這些水珠真是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”呀！
晚上回家，我上網搜索了一下，原來水的內部是由無數的分子構成的，這些分子之間緊緊地拉在一起，產生了一股強大的力量，叫水的表面張力。飲水機出水口這樣欲滴未滴的`有趣現象，就是水的張力和地球的吸引力在做斗陣呢！
堅強的水滴告訴了我，生活處處皆科學。
堅強的作文 篇5
今天，我讀了一篇文章，名叫《病床上的作家》。我看到題目，我想：病床上的作家會是誰呢?通過閱讀才知道是我們可親可敬的高士其爺爺。這篇文章主要講了高士其23歲時，在一次實驗中染上腦炎病毒，致使他全身癱瘓了。但是他頑強地活著，為我們少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了文章，高士其爺爺頑強堅持寫作的情景時刻浮現在我眼前。我想：高士其爺爺如果不染上腦炎病毒，現在一定是個出色的科學家。我想著想著，淚水總是在眼眶里打著轉。我想說：“高士其爺爺的品質是多么可貴呀!要是和他比起來，我感到慚愧不已�！�
我只要遇到困難就知難而退，而不是畏難而進。比如在家里做家務時遇到困難就退縮，讓奶奶幫忙把事情干完;在學習中遇到難題，稍微想想，弄不明白，便放在邊，等待老師或爸爸媽媽給予解答。在生活中遇到一點挫折，我就叫苦不迭;在學習取得不好的`成績時，我就悲觀失望。和高士其爺爺比起來，我是多么渺小啊!
讀完了文章，我想：我一定要和高士其爺爺一樣，擁有堅強的意志。無論遇到再大的困難，都要畏難而進，不能知難而退，做一個堅強的人。高士其爺爺能做到的事，我也一定能夠做到，難道不是嗎?
《病床上的作家》是一篇很好的文章，它讓我懂得了堅強。
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