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奮斗吧！青春作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的奮斗吧！青春作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春是什么？青春是快樂的、激情的、瘋狂的、懷著夢想的，用來奮斗的！它就像一場夢，當你醒來后它將消失的無影無蹤，不好好珍惜將后悔莫及。
當天還沒亮，窗外就傳來了“喳喳”的聲音，我向窗外望去，原來是樹上的鳥兒正準備飛去覓食。但有一只黃色羽毛的鳥卻飛得比較慢，當所有鳥回到樹邊它才慢悠悠地飛回來。
進入初中時期，我認識了許多朋友。我的同桌就是其中一位。他最突出是有著靈活變通和三寸之舌。他也很幽默，常常逗大伙高興。
一次政治課上，老師提了個問題，喧鬧的教室頓然變得安靜，仿佛一根針掉在地上都聽見。我想到了答案，卻不知是否正確，嘴里不停念著。同桌聽了悄悄對我說：“你不是知道答案嗎？怎么不舉手呢？”我應道：“你不也知道嗎？怎不見你舉手呢？”同桌又回應道：“這是你想到的��！我回答了豈不是搶你功勞了。你不回答你就是認慫了！”我沒有再理他。這時老師略顯尷尬，決定隨便叫同學回答，剛好叫到我的同桌。同桌“噌”的站了起來，頭頭是道地回答了問題，十分流暢。我目瞪口呆，簡直對同桌感到無比敬佩，心想：難道他不害怕嗎？一定得向他學習！
下課后，我回想老師所講的“健康人格”，覺得自己不能再逃避了。于是，我決心向他討教，問：“我覺得我好像有自卑心理，你有感覺到嗎？”“好像是有點，我會幫你消除這些攔路虎�！彼Z重心長地說道。
上課鈴響了，伴隨著優美的鈴聲，英語老師來到教室，提問上節課知識點，讓同桌兩人一起回答。同桌又是毛遂自薦，老師叫到我們，我也不得不站起來，腿不停顫抖著。我向同桌望去，他滿臉淡定，同時帶著笑容。我們的回答得到了老師的認可。我坐下時狠狠咽了一口氣，隨后便覺得好像并沒有什么困難。這時同桌對我笑了笑。
經過了多次成功與失敗后，我也明白了只有積極態度和勇敢毅力才能通往成功的道路；當你意識到自己走在失敗的道路上，其實自己已經走在成功的直道上。這就是青春該有的氣氛，我們應該好好珍惜青春。
回家時，我看到天上一只黃色羽毛的鳥掠過，仿佛就是黎明時那只鳥，它飛的比以前更快，甚至超過了別的小鳥，后面跟著眾多小鳥。我想它也堅持奮斗了成功了吧！
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