如何準備自主招生面試

如何準備自主招生面試

　　這幾天，各個高校的自主招生初審結果陸續出來了，通過的同學筆試和面試要開始準備起來啦。下面是小編給大家整理的關于如何準備自主招生面試，歡迎閱讀！

　　如何準備自主招生面試 1

　　1. 自信。自信會提升整個人的氣質或狀態，使你在測試中有不錯的發揮。

　　2. 衣著得體。著裝正式至少不會令你減分。盡量穿一套你自己舒服也能讓別人看著舒服的衣服。前者提升你的發揮，后者能讓別人對你印象較好，減低被問過難問題的概率。

　　3. 進入狀態。每逢測試需專注，冷靜，思考有條理，說話清晰有底氣，你可以在之前給自己心理暗示，我一定能行，或者通過其他方式，務必讓自己進入狀態。

　　4. 說話誠懇。面試中考官有時會進行追問，看你知識掌握到哪一程度。不可避免會遇到你答不上的問題，其實他還想看你面對這類自己尚不能掌握問題的態度，是逃避?還是面對。是積極?還是不知所措，使虛心謹慎還是魯莽回答，也了解一個人面對困難的性格，總的來說，要注意會說話。

　　5. 機智。技巧性地引導對方問自己準備好的問題，回答問題中能夠回答的部分，或者表達自己不知道但是希望通過在貴專業學習了解等，設法展示自己的才華與反應有注意脫穎而出，但是不要演過了。

　　6. 準備充分。必要的英語介紹，必要的學科前沿知識了解，適當模擬讓自己說話順暢，對高頻問題有所思考，帶好必要的工具——準備充分往往是發揮好的基礎，凡事預見性。

　　7. 簡潔。面試官問一個問題，時常會思考下一個，他會綜合評價你的回答質量和情商水平，注意你是在面試，不是在向他滔滔不絕展示你有多牛，言多必失，過猶不及，點到為止——回答問題一定要重點突出，恰如其分是最好的效果。

　　其實上面的例子可以作為引子，每個參加的學生，都可以根據自己的特點，再總結出更多適合自己的策略，關鍵是用心準備。

　　下面整理了一些常見的面試問題：

　　一、個人基本情況的考察

　　這是一項在面試環節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個人介紹中呈現的個人信息(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等)來出題。

　　例如：做一下簡單的自我介紹;

　　請介紹一下你的家庭(或父母、朋友);

　　你在某次獲獎的過程中有什么體會;

　　你有什么特長、興趣和愛好;

　　你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法?

　　二、考察你對所報考高校的了解

　　學校的歷史、校訓、專業選擇、人生規劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎么理解我校的校訓?你對"水木清華"怎么理解?你為什么要選擇考古這個專業?你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什么?你打算怎樣在我校實現人生理想?諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的了解。

　　三、考察基礎知識

　　雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中經常接觸到的試題，例如：

　　巴金的筆名是怎么來的?

　　"綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。"請闡述一下你對"鬧"字的賞析。

　　你是否喜歡做物理實驗?測電阻時，實驗的誤差從哪里來?如果電源是交流電，該怎么測電阻?只要平時基礎打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。

　　四、考察思維能力

　　思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。

　　同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：

　　用3、4、5、6算24點;

　　如何準備自主招生面試 2

　　考官：拒絕人情關系

　　參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學、社會科學、思想政治工作等五個領域，旨在考察學生全方位的素質。每個學生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學生，并在其中挑選出五位優勝者。

　　整個面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數及名單都執行了嚴格的保密措施，甚至同一學院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學生家長更不知到底該“從何下手”。

　　TIPS：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實實地準備考試，調整心態。從長遠考慮，為準備參加面試而提高的個人素質始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風險和低回報只是過眼云煙。

　　考察：情商重于智商

　　面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰”，這是因為自主招生的本意在于招收素質全面的創造性人才，防止學科的局限阻礙了考生潛能的發揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質。

　　復旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是‘希特勒’。”校方要求各位老師在面試過程中把重點放在考察學生的創造性思維、社會責任感、實踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學科的深入研究。當然如果有些考生在某一領域術業有專攻，成就真實突出，也會得到肯定。考生有偏好的學科不是壞事，關鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個人特別喜愛的學科生發出有價值的獨到見解，也同樣是創造性思維的體現。

　　TIPS：以面試內容的廣泛程度而言，可以說是無從復習。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速提高的，功夫要下在平時。另一方面，復旦對學生的思想道德素質也十分關注，在面試中作為相當重要的一個考察內容，這是書面考試無法體現的，而這種素質的提高也不是任何課程和補習班可以速成的。總之，做學問先要學做人。

　　考題：沒有標準答案，只要自圓其說

　　面試考題一般由參加面試的老師自行設計，題目的內容形式實在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標準答案。考生只要能夠經過獨立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分數。所以老師們也善意地提醒學生千萬不要被題目嚇倒。

　　面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學生的基礎歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學生的道德評價標準是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進一步考察其性格中有沒有過多的偏執。“你如何看待街頭流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側重點放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關心程度和責任感，另一方面測試其理解分析社會現象的能力。對于這一現象的形成原因，如果僅僅停留在指責乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現象的能力，不是特別適合進行人文社會科學的深入研究;而如果考生能夠結合現實，看到社會轉型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調整，則很好地表現了分析能力。

　　有些題目的設計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復雜環境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內體會到。

　　TIPS：面試題目的隨機性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養自己的反應能力，關注社會和學科熱點問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學生的學術水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。

　　釋疑：面試不等于演講比賽

　　面試的最大特點就在于即時性，老師通常只會給學生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內用最清楚有效的語言表達自己的看法。但是，校方也特別強調面試不是表達能力競賽，請考生和家長不要擔心面試以口才論英雄。即使學生因為緊張而影響表達，老師也會盡量引導和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進行和最終的考評。

　　校方對各位老師的要求非常嚴格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點不同來評價學生，不以考生的表達障礙影響對其觀點的判斷。

　　在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實自然的表達。面試不是“我型我show”，過于表現自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關重要，面試過程中曾經出現過個別考生為表現自己謊稱發表過學術論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專業老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學術方面的能力和潛力，而非既有成就。

　　TIPS：參加面試的老師有著多年的執教經驗，非常熟悉考生心態和臨場表現，考生們不必擔心老師們無法看到自己的真實水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優秀個人素質的考生不會被埋沒。

　　面試不需刻意準備

　　□熊丙奇(高等教育專家)學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

　　另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

　　注意細節上的禮貌

　　□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

　　另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。

　　不喜歡張狂的學生

　　作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

　　有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜神社的現象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

　　還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么?評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

　　另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。

　　要有些自己的想法

　　大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反三、融會貫通，還要有自己的想法。

　　老師教三道題，作業做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。

　　當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。

　　另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨資發展‘嫦娥計劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象?”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

　　面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握：首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。

　　第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。

　　第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

　　面試的主要內容介紹

　　（一）、個人基本情況的考察

　　這是一項在面試環節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個人介紹中呈現的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等）來出題。

　　例如：

　　請你用一句話（或在一分鐘內），做一下簡單的自我介紹；

　　請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；

　　你在某次獲獎的過程中有什么體會；

　　你有什么特長、興趣和愛好；

　　你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法？

　　（二）、考察你對所報考高校的了解

　　學校的歷史、校訓、專業選擇、人生規劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎么理解我校的校訓？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個專業？你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實現人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的了解。

　　（三）、考察基礎知識

　　雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中經常接觸到的試題，例如：

　　巴金的筆名是怎么來的？

　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”請闡述一下你對“鬧”字的賞析。

　　你是否喜歡做物理實驗？測電阻時，實驗的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？只要平時基礎打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。

　　（四）、考察思維能力

　　思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。

　　同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：

　　用3、4、5、6算24點；

　　辯論：大學里應該培養專才還是全才；

　　請分析舉辦奧運會的利與弊；

　　（五）、考察對時事政治和社會生活的關注

　　每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關注當前社會的發展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環節中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態，問一些國內外發生的重大時事和熱點議題。例如：

　　你對醫保有什么看法？你認為國家應該采取什么措施？

　　中國遲遲沒有新聞立法，為什么？

　　請說出“兩會”是哪兩個會議？

　　有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點？為什么？

　　（六）、考察生活常識

　　幾年前，關于剛入大學的學生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：

　　1．洗衣機由哪幾部分組成？（復旦大學）

　　2．南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學）

　　3．我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適？（復旦大學）

　　4．電鈴打鈴的頻率低，應該怎么調整？（電子科技大學）

　　5．如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學）

　　看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么？我們經常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現在開始了解。多看，多想，多動手。學問都是來自于生活的。

　　（七）、考察道德判斷和情感價值觀

　　在中國的各大企業中，提到員工素質時常常會用一句話來總結——德才兼備，而且大多數的企業還要強調德在前，才在后，以德為重。企業培養人才如此，高校培養人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：

　　俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規則嗎？

　　如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結婚、搬家等事著急用錢；反之，現在不收錢，這個企業也會把質量搞好，但要等個把月，你的選擇是??？

　　雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據考生的愛好和特長量身訂做的。

　　面試場景形式介紹

　　由于面試的特殊性，需要考官與考生之間進行面對面的交流，所以，從面試的考生規模上劃分，面試可分為單獨面試和群體面試。單獨面試就是考生一個人單獨的面對主考官的面試；群體面試就是由多名考生共同參與的面試。

　　在單獨面試中，最常用的就是三對一的談話面試方式，即由三位主考官共同面試一個考生，面試過程中，考官提出問題，學生作答，然后考官根據考生的回答情況，給出相應的面試分數。在大多數情況下，考官也會給考生提問的機會。考官提的問題一般都有很強的綜合性，交叉考核考生的多方面的能力。群體面試就是若干個考生一起接受主考官的面試，群體面試一般有對話式、討論式、情景式和辯論式幾種方式。

　　（一）、三對一的談話面試

　　各大高校在自主招生時都會采用這種三對一的面試方式，面試時間一般控制在半個小時之內，現在隨著考生的增多，時間大都縮減到了十五分鐘。

　　考官會先問一些最基本的問題，一般都從考生的基本情況開始提問。如：在學校學習情況如何，家里有沒有兄弟姐妹，為什么要報考這所學校，在學校和同學的關系如何等等，這些問題考生如實作答即可。有的學校，在考生較多的情況下，可能只有時間問這些最基本的情況，一般對考生基本情況的了解不會超過十五分鐘。

　　如果面試的時間比較充足的話，就會進入到考生基本素質的測試階段。主考官會就考生的知識儲備、學習能力、心理素質等諸多方面的問題進行提問。大多數的學校都采取考官臨場提問的方式，這些問題都比較開放，不需要考生思考和計算就能回答的問題。比如，請談談你如何實現低碳環保的生活，你對金庸的小說有什么看法等等。有時候，考官也可能會準備一些題目打印在紙條上，在面試的時候，要求考生回

　　答這些問題。，為了公平、公正，在面試的時候，學校一般給考生一次更換題目的機會，但是，更換題目往往會對考生的得分情況產生負面的影響，所以，如果能夠作答，盡可能的不要更換題目。

　　三對一的談話方式相對比較輕松一些，有些像坐在一起聊天一樣，但他目的不是聊天，而是在聊天中考查考生的綜合素質。所以，考生使自己必須在平和中找到自信，在自信中，充分發揮自己的才能。

　　（二）、辯論面試

　　參加這種面試方式的考生被分成若干個人數相等的小組，一般每組四人或六人，然后每次有兩組考生參加面試。考官在向考生說明規則之后，然后發放辯論題目。比如：依據我國目前的狀況，你認為是應該大力發展教育還是大力發展經濟？隨機的指定正方和反方，讓兩組展開討論。得到辯題之后，考官會給考生5～10分鐘的準備時間，這段時間讓考生準備觀點和論據，讓組員確定發言順序和辯論者的角色。準備時間過后，辯論正式開始，一般會進行30分鐘左右，每位考生大約會有1～3次的發言機會，每次發言時間為1～3分鐘。辯論結束，這個面試環節也就結束了。有時候，考官還會就辯題的一些問題向某位考生提問，或是讓每位考生都對這次的辯論作一個一句話的總結。

　　辯論面試的基本程序就是這樣了。

　　辯論面試一般都是對考生品德、能力、心理、綜合能力考查，因此對考生的綜合素質要求比較高，在辯論過程中需要注意的以下事項：

　　1．言簡意賅，切忌滔滔不絕。言多必失，尤其是在辯論的過程，你說的每句話都有可能成為對方攻擊的目標。所以，表明自己的觀點即可，沒必要過分的強調，讓自己陷入被動。

　　2．辯論要有理有據有節，不要錙銖必較。要明白雙方都有自己的觀點，沒必要把自己的觀點強加在對方的身上。辯論不是為了說服對方，而是要說服評委，把對方的缺點展示出來。對對方的辯友要禮貌對待，切不可進行人身攻擊。

　　3．不要搶話，讓對方說完了自己再說。要照顧到其他的成員，如果自己已經發言了很多次，要禮貌地謙讓一下，讓別的考生也有發言的機會。

　　（三）、無領導的小組面試

　　無領導的小組面試與辯論有些相似，一般每組四人，每次有兩組考生參加面試，

　　考官在向考生說明面試規則之后，發放討論題目。這類題目一般會以一篇或多篇文章的形式出現，要求考生針對問題展開討論，最終形成一個結論。例如，面對日益嚴重的城市擁堵問題，你有什么辦法？考生有5～10分鐘的準備時間，然后開始進入正式的討論，這個面試方式一般會進行45分鐘左右，跟辯論面試一樣，每位考生在這次討論中有1～3次的發言機會，時間為1～3分鐘。

　　注意在討論中，必須有一個人先發言，他擔負著把題目和需要討論的話題進行概括性的陳述，并且提出討論方案和解決途徑的任務。這個人就是所謂的破冰者，即打開話題，引導小組的人進行討論者。如果第一位發言的人破冰不利，沒有抓住問題的實質，充分的把討論的話題展開，就需要有其他考生繼續破冰；如果破冰成功，就直接進入討論的過程。在討論的過程中，難免會出現不同的觀點，這個時候，如果能夠有1～2位話題組織者，把話題引回到主題上來，這個人其實承擔了話題領導者的任務。如果能在討論中扮演這個角色，那一定會為你加分的。

　　考官對于無領導小組面試的打分一般是在考察整個小組合作所產生的成果成功與否的基礎上，根據小組面試過程中考生在團隊中所扮演的角色，以及每一個考生對團隊的貢獻多少進行打分。這樣的面試中需要注意以下幾項：

　　1．要結合自己的性格特點、自身狀況和現場情況，選擇適合自己的角色。當團隊中有比自己更合適的破冰者，要把主動權讓出來，積極配合他，一個話題的積極參與者也同樣可以得到高分，表現出色的話甚至可以超過破冰者和領導者。

　　2．要想作為破冰者，必須有統領全局的能力，全面把握主題詞并展開話題，讓大家把問題聚集。

　　3．總結陳詞必須有概括性，有高度，有價值的升華，不能流于形式。

　　4．作為話題的領導者，應該能夠引領話題的最終走向。時刻關注小組討論的動向，及時阻止不必要的爭論和偏題離題現象，使小組的討論氣氛和諧、熱烈。5．把握每一次的發言機會，發言時點到即可，不要廢話連篇。

　　（四）、場景面試

　　場景面試一般用于英語場景測試中，即考官給出一個對話的場景，讓多個考生共同參與。比如，給你一具餐廳的場景，讓考生甲扮演服務生，考生乙扮演顧客，然后讓兩個考生設計對話，進行測試。這類面試相比較以上的幾個面試方式較為簡單，只要平時多注意積累一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞匯就可以了。有時候，考官也可能參與到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口語表達能力和高度的

　　英語文化認知。

　　在場景面試中需要注意的事項有：

　　1．表達流利，舉止大方，用詞準確。

　　2．迅速的進入場景，融入角色，和組友產生有效的互動。

　　3．注意對話的進程，讓你的組員能夠跟你順利的對答，不要只顧自己說話，無視組員的存在，這樣只會讓你的成績很糟糕。

　　面試考生要適當準備三項內容

　　在有些同學眼里，可能面試不過是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕松、簡單的聊天里隱藏著大大的乾坤。一般來說，面試題不再集中于對考生基礎知識儲備的考察，而在于通過面對面交談的形式，考查學生的知識面、性格特色等。

　　自主選拔面試內容一般都是盡量出開放性題目，沒有標準答案，尤其是涉及社會熱點，所以在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專門復習自己認為會考到的面試題，或臨時抱佛腳這些都是沒有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書本上的知識，需要做到充分的準備，當這些知識完全被你掌握后，對面試的成功也就有了十分的把握。在這里有三點需要同學們刻意的準備。

　　（一）、考官會根據前期考生的申報材料中的內容提出的問題

　　對于這類題目一般只要好好準備就能夠回答的出，這個要求考生對自己的材料有很深的了解和準備，因此材料的內容一定要真實，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會的特殊才能，比如跳舞之類，考官可能會讓當場表演才藝。除此之外最好是對自己特長的相關知識也要了解。

　　比如有位學生在電腦編程方面比較有特長，實際操作能力也還可以，但是被問及關于電腦編程將來的發展等問題時，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關知識了解不夠多，鉆研不夠深。

　　更有些考生，因為申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關問題都有困難。面試官最常問的一個問題是：你為什么選擇這個專業？有的考生竟然說是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會多糟糕了。如果說是自己決定的，選擇這個專業，是因為我喜歡，那么一定能在“嚴酷”的專業面試中將備受面試官的賞識。

　　（二）：時事熱點的準備

　　一般說來，如果你的材料沒有什么特別能夠引人發問的地方，考官會問到這點的幾率比較大，這類問題就需要你平時多看新聞和報紙，如果實在來不及了，可以上網查些最近的熱點及網友的評論，一般不會考的很偏，都是當前的熱點話題，考生要能對這些問題有自己的見解和想法。

　　中山大學自主招生面試中的一道考題將一名中學生考哭了！考官問：“你怎么看待開心農場的‘偷菜’行為？”該考生當場懵了，各高校自主招生越來越重視學生對時事的關注度，只顧埋頭讀書的“好學生”逐漸顯得吃虧。

　　一位中大教授坦言，現在是信息社會，想要了解信息的渠道都很多。況且現在推行素質教育，國家要培養思維靈活、有創新能力的新型人才，因此不提倡學生再埋頭死讀書、讀死書，要關心時事、關心社會。“名校正體現出這樣一個方向。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點，現在的考試更開放，出題迎著熱點上”。

　　（三）、是無法準備的問題，就是考察你個人素養的問題

　　這類題目種類繁多，但是無非是考察你的心理素質，隨機應變的能力，表達能力，想象力等等，大家可以去網上找找歷年面試題目，試著回答一下應該會有所幫助。

　　在回答問題時不必像在回答高考試題一樣遵循過多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內開放地進行作答，并充分展現自己的風采。面試的大多數試題都沒有統一標準的答案。各高校就是希望通過面試，考查出學生的真實水平，而不是被制造出來的優秀學生。還有現在社會上有許多針對自主招生的培訓班，建議考生和家長不要盲目參加，因為所有的考官都非常富有經驗，如果你是經過培訓的，他一眼就能看出來。其實只要在日常生活中善于積累知識，多培養自己的應變能力和提高個人素質，對于這類考題應該也就沒多大困難了。

　　面試前要進行模擬面試

　　考生在面試前可以把自己的介紹做個錄音，然后聽聽自己的聲音表現，一聽音準，二聽音調自然，三聽停頓恰當，四聽語速正常。有些考生會過度緊張，在面試時咬緊牙齒，導致發音失真。

　　考生在面試前也可以尋求老師或同學的幫助，做次模擬面試，請老師、同學為自己正音。考生在經歷模擬面試的時候，可以體驗面試的場景，緩解真實面試環境中緊張的情緒。在模擬面試的時候還要注意儀態、儀表的細節問題。比如傾聽模擬考官的提問，雙手遞交材料，說話時雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時暴露出一些小毛病，可以請老師、同學為自己“整形”。

　　很多人都說高考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個機遇，抓住機遇，不論我們成功與否，我們會對自己有更豁達的理解，對未來有更堅定的目標。

　　面試的衣著，表情，動作，落座方式，對答語氣，走路速度等等都需要預先演練。細節體現水平，這些看似微不足道的細節可能直接影響了你的第一印象。面試前夕，請老師、同學或家長扮成面試官，而自己則是應試者。全真地模擬出面試的情形，從而糾正行為上的不足。這樣的做法效果很好，真正面試的時候就不會緊張了。

　　面試技巧剖析

　　（一）、如何讓考官關注你

　　每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。此外，每個考生都要經過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經歷的一位考官表示，多數考生最終的評價一致性都非常高。

　　（二）、緊張的面試中如何減壓

　　面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調整。“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經很不錯了，你試著從另外的角度再想想看?，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。

　　（三）、考官偏愛怎樣的考生

　　考官都表示，對于學術上存在發明創造潛質，以及將來可能成為領袖人才的學生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。

　　一位來自理科領域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。

　　（四）、面試現場：有考生被當場問哭

　　經過4個小時面試全過程的第一批考生從考場中走出。高三女生小龔紅著眼圈，格外引人注意。“有一道題，我當時一下子就被問哭了……”小龔說，面試中考官設計了一個場景：如果你是一個醫務人員，有一個病人已到了肝癌晚期，治療過程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂死以免繼續忍受痛苦，你會怎么做？這個情景讓小龔突然回想起自己一個表妹，“她在7歲時患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂觀，并沒有放棄繼續生活的勇氣”。當時小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫務人員，我絕對不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會這樣做也沒有權力決定別人的生死……”

　　（五）、面試總結：“事事關心”最有優勢

　　記者在考前隨機采訪了幾名考生，不偏科，對待所有學科都很認真，注重全面發展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶。建平中學的高三理科生小朱對文學滿懷熱情，曾在學校里自發建立詩社，不僅在

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