2016國(guó)考面試熱點(diǎn)：為留守兒童撐起一片藍(lán)天
【題目預(yù)測(cè)】
隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員越來(lái)越多，我國(guó)農(nóng)村留守兒童總數(shù)以千萬(wàn)計(jì)算，他們的教育、安全、心理健康問題日益凸顯。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【測(cè)評(píng)要素】
綜合分析能力
【關(guān)鍵詞】
農(nóng)村留守兒童
【解析】
留守兒童問題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。
留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>
中國(guó)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來(lái)自于家庭和社會(huì)兩個(gè)方面。一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工;另一方面，中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)對(duì)“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。
數(shù)量如此龐大的留守兒童群體，越來(lái)越廣受社會(huì)各界的關(guān)注，但是，其現(xiàn)狀不容樂觀。比如：監(jiān)護(hù)者監(jiān)護(hù)不力，心靈缺乏撫慰，生活疏于照顧。由此引發(fā)的安全問題、教育問題、心理問題層出不窮。
留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生，并將長(zhǎng)時(shí)期存在的`社會(huì)問題，解決好這個(gè)問題，關(guān)系到未來(lái)人口素質(zhì)和勞動(dòng)力的培育，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此，專家認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面努力：
第一，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任、學(xué)校管教責(zé)任、黨委領(lǐng)導(dǎo)和政府救助兜底責(zé)任;
第二，扶持基層的兒童托管機(jī)構(gòu);
第三，加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，建設(shè)“希望童園”、“四點(diǎn)半學(xué)校”等。
第四，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè);
第五，為留守兒童家庭提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、場(chǎng)租補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等支持。
【熱點(diǎn)背景】
由“上學(xué)路上兒童心靈關(guān)愛中心”主辦的《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(2015)》顯示，在1054名留守兒童中，有11.1%的學(xué)生與父母每月見面3-4次，32.7%的學(xué)生一年能見父母5次以上，11.7%的學(xué)生一年能見父母3至4次，29.4%的學(xué)生一年能見父母1至2次，15.1%的學(xué)生一年都沒有見過(guò)父母。按照留守兒童總數(shù)6100萬(wàn)測(cè)算，全國(guó)約有近1794萬(wàn)農(nóng)村留守兒童一年只能見父母1至2次;有近1000萬(wàn)的孩子一年到頭根本見不到父母。根據(jù)調(diào)查，如果保證不了每3個(gè)月見一次，孩子對(duì)于現(xiàn)在生存狀況的焦慮及“煩亂度”會(huì)陡然提升。
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