有關道德觀念的名言警句
本性流露永遠勝過豪言壯語。
說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。
虛偽永遠不能憑借它生長在權利中而變成真實。
道德當身，不以物惑。
教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于《信念》，對邪念不妥協的人。
體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那么認識世界（包括學習）就是不可能的。
驕傲導致豐盈，然后導致貧困，最后導致聲譽掃地。
要記住，你不僅是教課的.教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽。
應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。
如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。
遵照道德準則生活就是幸福的生活。
人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。
同情是一切道德中最高的美德。
集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利于培訓好的社會公民的。
歷史使人賢明，詩詞造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
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