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大二生印度實(shí)習(xí)一月收獲頗多
大二生印度實(shí)習(xí)一月收獲頗多
如何申請出國留學(xué)對大學(xué)來說不陌生，但申請出國實(shí)習(xí)的門道許多人并不了解。昨天，剛經(jīng)歷了一個月印度實(shí)習(xí)之旅的寧波諾丁漢大學(xué)的方驍天回到了杭州，雖然父母擔(dān)驚受怕，但他難掩興奮地說，自己在印度這一個月的經(jīng)歷比讀半年書的收獲還多。
做印度大學(xué)老師的老師
方驍天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在印度一個叫Adampur的小鎮(zhèn)上，他負(fù)責(zé)為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┯⒄Z(論壇)教學(xué)服務(wù)，并承擔(dān)策劃援助的工作。
在方驍天的英語教學(xué)班上，不光有在校學(xué)生，想要移民出國、練習(xí)英語的居民，還有在全印度排名第7的旁遮普大學(xué)的老師。
遇到如此“專業(yè)”的學(xué)生，方驍天不怯場，發(fā)揮自己的口語優(yōu)勢和以前學(xué)雅思經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂，通過設(shè)置話題、角色扮演等小游戲，將枯燥的雅思課程和口語訓(xùn)練課堂變得妙趣橫生。課后，學(xué)生們總會圍著他，希望方老師對自己的課堂表現(xiàn)打分。下了課的方驍天，在印度的另一項工作是針對當(dāng)?shù)匦∑髽I(yè)策劃一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展項目，給他們以經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的支持。這倒挺符合方驍天所學(xué)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。不過這項實(shí)習(xí)任務(wù)并不輕松，方驍天和同事們常常頭頂包裹著濕毛巾，頂著50℃烈日的炙烤，一家家實(shí)地調(diào)查走訪，落實(shí)項目、人員培訓(xùn)。
每天工作結(jié)束后，和來自劍橋、牛津、東京大學(xué)等名校學(xué)生的交流，也是方驍天印度之行難忘的片段。這樣的交流會，少不了各國美食、熱鬧的篝火Patty，新西蘭朋友的熱情、法國朋友的狂野、美國朋友的幽默，各國文化都在方驍天所住的那幢三層公寓天臺上交融。
海外實(shí)習(xí)，你可這樣申請
這次出國實(shí)習(xí)的機(jī)會，是方驍天自己申請來的。為向方驍天這樣的中國學(xué)生提供這種機(jī)會的是一個名為AIESEC的非政府、非盈利性國際組織，由一群對世界議題、領(lǐng)導(dǎo)、管理有興趣的青年學(xué)生獨(dú)立運(yùn)作。
記者從其官網(wǎng)上獲悉，作為全球最大的學(xué)生組織，AIESEC從1948年在芬蘭創(chuàng)立以來，已經(jīng)吸納了107個國家和地區(qū)近20000名志愿性成員。前聯(lián)合國秘書長安南的評價頗能代表它的發(fā)展方向：“在全球化的今天，AIESEC的項目將幫助全球各國青年人更好地理解不同文化、社會經(jīng)濟(jì)以及管理方式。”
AIESEC的海外實(shí)習(xí)主要包括發(fā)展類、教育類、經(jīng)管類和技術(shù)類這四大項。申請者可根據(jù)自身興趣和條件提出去世界各地實(shí)習(xí)的申請。針對大二學(xué)生，主要是DT(Development Training)項目，即發(fā)展、教育類，而大三大四或研究生(論壇)，可以申請MT(Management Training)項目，以管理類為主。
而實(shí)習(xí)項目吸引大學(xué)生的地方是，除了自己支付來回的機(jī)票費(fèi)用和一定的報名費(fèi)之外，出國實(shí)習(xí)期間吃住行全部費(fèi)用都有AIESEC承擔(dān)，一些實(shí)習(xí)項目中，學(xué)生還可以獲取一定的報酬。不過作為過來人，方驍天表示，要成為一名國際實(shí)習(xí)生，首先得申請成為該組織的EP(Exchange Participant)，即海外實(shí)習(xí)項目參與者。而這個過程不遜于那些熱門大賽的海選，競爭程度有時甚至是百里挑一。
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