大學生自主創業的優勢

時間：2024-08-12 21:05:45 自主創業我要投稿

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大學生自主創業的優勢

　　大學生自主創業是近年來興起的一種大學生就業模式，是大學生畢業后不通過傳統的就業渠道謀取職業發展，而是利用自己所學的知識和專業技能創辦公司、開辦企業等的就業行為。

大學生自主創業的優勢

　　一、經濟發展提供了創業大舞臺

　　隨著我國經濟發展及經濟結構的戰略性調整的不斷推進，產業結構調整也加快了步伐，這意味著原有行業的投資主體將發生改變，少數行業要萎縮甚至是消退，新興行業則迅速崛起，并帶動不少新投資者。新興行業的出現和投資主體的多元化將推動大批創業者的產生與成長，如第三產業的發展使得各種中介服務、文化服務、科技服務和家政服務等一批新的職業需求發展，這些往往能得到大學生創業者的青睞。

　　二、知識經濟時代提供了創業機遇

　　知識經濟時代里，社會財富被新的知識創業階層所控制。一些新的就業方式和財富增長方式也將出現，知識就業者，信息就業者，網絡就業者將大量出現。大學生作為我國高素質群體，知識經濟時代將為其提供更多的創業機會，在知識經濟時代，大學生通過知識占有、科技創新在某一方面取得的突破性成果、獨立或與他人合作創辦公司，是在為自己創造機會的同時，也為社會、他人提供更多就業機會。

　　三、融資環境不斷改善

　　對于創業者來說，要實現自己的創業夢想，資金的籌集是關鍵一步。大學畢業生自身經濟力量薄弱，且通過一般的商業貸款獲得資金相當困難，這在一定程度上阻礙了大學生開展創業活動的步伐。近年來，風險投資在我國逐漸興起，為大學生創業活動的開展奠定了資金基礎，一定程度上解決中小企業發展的融資問題。此外，我國也放開了對融資渠道、方式的多項限制，這也為創業活動的推動創造了條件。

　　四、良好的社會環境

　　社會環境對創業活動的評價，在很大程度上影響著大學生的創業活動。在國外，特別是美國，超過90%的人認為創業是一項受人尊重的工作，成功創業者會得到相當高的評價，這種有利于創業的社會環境，使得創業活動在美國得到長足的發展。而在我國，很長一個時間段內，人們受到官本位的影響，對創業沒有給予正面評價，制約了創業活動的開展。近年來，隨著我國經濟發展和社會的進步，人們的意識也在逐漸發生變化，且當代大學生身處改革開放的時代，受到傳統觀念約束小，利于他們從事創業活動。

　　五、系統的政策法規環境

　　創業者能夠順利創業，離不開良好的法律法規等政策環境，國家在自主創業、開辦私營企業方面為創業者提供了良好的政策法規環境。目前，我國的《中華人民共和國公司法》和《中華人民共和國個人獨資企業法》、《中華人民共和國合伙企業法》等法律和一系列相關的政策已經出臺并生效，公司、個人獨資企業和合伙企業等三種最常見的企業形式地位已得到確立，社會個體創辦企業的門檻已大大降低，這為大學生創業提供了最基本的法律保障，營造了寬松的政策環境。近年來，為了鼓勵大學生自主創業，國家和各地方、高校都出臺了一系列相關政策措施，如國家工商行政管理局《關于2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》，財政部、國家發展和改革委員會《關于切實落實2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》等，此外，各地相繼建立大學生創業園或創業孵化園，大學生創辦的企業在其中享受一系列的優惠和創業指導，為大學生創業提供了舞臺。

　　六、創業支持體系

　　逐漸形成為引導和鼓勵大學生自主創業，高校和學生團體經常組織各種創業知識講座和培訓，同時，全國性的大學生創業設計大賽作為大學創業教育的重要活動，也在各個高校及全國范圍內均有各種規模不一的舉辦。

　　同時，中國創業教育已經啟動，如國際勞工組織的SYB、KAB創業教育活動，教育部及各省教育廳舉辦各種創業教育骨干教師培訓班，如廣西教育廳于2007年11月就舉辦了廣西首屆SIYB創業師資班，截至目前，不少培訓師資已開始開班培訓。

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