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2016教師招考筆試試題
以下是小編整理的教師招考筆試試題，供教師們參考。
一、單項選擇題
1.下列有關教學教法的表述中，正確的是()
A.掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞
B.課堂教學是一種客觀的實踐活動，所以聽課活動中沒有主觀因素存在
C.案例主題一般以本課教學內容加上教學案例幾個字來體現
D.說課就是要說明自己對這一課如何教、怎樣教、為什么這樣教
2.教師課堂教學思想及實施教學過程的基本構想具體體現在()
A.教學方法 B.教學思路
C.教學流程 D.教學反思
3.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合的管理方式是()
A.平行管理 B.常規管理
C.民主管理 D.目標管理
4.張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎。這種評價是()
A.診斷性評價 B.形成性評價
C.終結性評價 D.標準性評價
5.班主任在班級管理過程中主要營造()
A.優美的校園環境 B.良好的自然環境
C.和諧的家庭環境 D.健康的班級心理環境
6.評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是()
A.關注學生的學業成績
B.幫助學生認識自我、建立自信
C.關注和促進學生的發展
D.提高學生的動手能力
7.尊師愛生、民主平等、教學相長體現了()
A.班主任工作的基本特點
B.新型師生關系的特點
C.新課程三維目標的特點
D.《大學》最早提出
二、判斷題
1.知識經濟時代，知識顯得很重要，因此，學校教育的目的就是將已成定論的知識教給學生。()
2.復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生安排在一個教室里，由一位教師分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。()
3.盧梭認為：“出自造物主之手的東西都是好的，一到人手里，就全都變壞了。”由此，他提出自然教育的主張。()
4.班級管理要求班主任充分利用班干部和規章制度約束學生，實現對學生思想和行為的控制。()
5.教師職業是以教書育人為職責的創造性職業。()
【參考答案】
一、單項選擇題
1.D【解析】經歷、體驗、探索是過程性目標的行為動詞，故A項錯誤。雖然課堂教學是一種客觀的實踐活動，但聽課活動中的主觀因素很多：一是什么時候到什么地方去聽什么人的課，基本上是聽課者自己確定的;二是聽課者和被聽課者以及學生都是有主觀意識的人，課堂教學的實際情況可能會因聽課者的參與而發生變化;三是聽課者的聽課行為受他的教育思想、教學經驗、對被聽者的印象等的制約。因此，B項錯誤。案例主題一般是從案例的中心思想中提煉出來的關鍵詞語，故C項說法錯誤。D項表述的是說課的內涵。
2.B【解析】題干描述的是教學思路的內涵。
3.A【解析】題干描述的是平行管理的概念。
4.A【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。它包括各種通常所稱的摸底考試。
5.D【解析】心理環境主要是指具有積極健康的目標導向，能激發學生進取精神的環境。
6.C【解析】略。
7.B【解析】略。
二、判斷題
1.×【解析】知識經濟所需要的不是一般的知識，而是不斷創新的知識。而創新能力和創新精神的培養則必須從中小學就開始重視。這也成為了學校教育的目的。因此，題干的說法是錯誤的。
2.√【解析】題干描述的是復式教學的概念。
3.√【解析】略。
4.×【解析】班級管理的功能主要有：(1)有助于實現教學目標，提高學習效率——主要功能;(2)有助于維持班級秩序，形成良好的班風——基本功能;(3)有助于鍛煉學生能力，學會自治自理——重要功能。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目的，使學生得到充分的、全面的發展。顯然，題干的說法是錯誤的。
5.√【解析】從教書育人的實質來看，教師職業是一種比其他職業更具創造性的認識和實踐活動。
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