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畢業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將迎來全新的工作和生活，需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？以下是小編整理的畢業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃
凡事預(yù)則立
先看一個關(guān)于成功的寓言故事：森林學(xué)校里有小雞、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開設(shè)了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個來回，并自豪地說：我能做好我天生就喜歡做的事!而看看其他小動物，有噘著嘴的，有沉著臉的。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說，這個學(xué)校真棒!我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校，上課時老師宣布，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下跳進(jìn)了水里，而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼，其他小動物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬山課……學(xué)校里的每一天課程，小動物們都有喜歡的和不喜歡的。
顯然，要成功，小兔子就應(yīng)跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就得爬樹。成功心理學(xué)的理論告訴我們，判斷一個人是否成功，最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。
諾貝爾獎獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結(jié)其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，其善于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不能不說是十分重要的一環(huán)。他們在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)。當(dāng)我們經(jīng)過一段時間的探索和思考，對自己的興趣以及思維、知識結(jié)構(gòu)等方面的長短處有所認(rèn)識后，就應(yīng)該揚(yáng)長避短，按自身優(yōu)勢來進(jìn)行職業(yè)生涯定位和人生道路的規(guī)劃。
你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要!
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。人生成功的秘密在于機(jī)會來臨時，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!2006年全國本科畢業(yè)生將超過500萬人，就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻。邁入社會，走向職場的第一步前充分認(rèn)識自我，做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計(jì)顯得非常必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)設(shè)計(jì)讓你贏在起跑線上，避免“就業(yè)錯位”，也只有學(xué)與用更加緊密結(jié)合，才能使人才效益、社會效益得以彰顯。
高度重視職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
作為大學(xué)生，你應(yīng)該高度重視職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。職業(yè)生涯的合理規(guī)劃要求你根據(jù)自身的興趣和特點(diǎn)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，制定了合理的職業(yè)規(guī)劃，你才會更容易取得職業(yè)的最終成功。
確定志向，明確職業(yè)目標(biāo)。遵循“擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利”原則，對自己的職業(yè)生涯作出合理的規(guī)劃。首先，寫下10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情。
做好自我評估。對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，才能對自己將要從事的職業(yè)作出正確的選擇，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。還有一生中可能會有哪些機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能的威脅在哪里等。
確定職業(yè)生涯路線。確定自己的職業(yè)生涯路線，即是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。發(fā)展路線不同，其要求也就不同。
設(shè)計(jì)職業(yè)方案。每一個目標(biāo)都需要有具體的可操作性的方案來支持。在設(shè)計(jì)職業(yè)方案時，要對職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行有效的分解。一是按時間進(jìn)行分解。把職業(yè)目標(biāo)分成幾個階段性目標(biāo)，不同的階段實(shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。二是按性質(zhì)進(jìn)行分解。職業(yè)目標(biāo)確定后，可以把這個目標(biāo)分解成多種需要提高的能力：業(yè)務(wù)能力、溝通能力、管理能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力等，然后在學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)。
分析可能存在的障礙并制定提升計(jì)劃。寫下可能阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)和劣勢應(yīng)是和達(dá)成目標(biāo)有關(guān)聯(lián)的。接著寫下你要克服這些不足所需的行動計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。
尋求幫助。能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
分析自身角色，制定明確的實(shí)施計(jì)劃。反思一下相對應(yīng)的職業(yè)對你的要求和期望與你自己對工作的要求與期望分別是什么，并通過具體工作認(rèn)可你的價(jià)值和成績。
評估與修正。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多，在規(guī)劃的實(shí)施過程中，可能會有一些考慮不周或不如意的方面，有的是目標(biāo)定得過高而無法實(shí)現(xiàn)，有的是目標(biāo)定得過低，起不到激勵作用，有的是在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)自己某些方面有很大的欠缺，需要補(bǔ)充等，在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修正。修正的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
注意事項(xiàng)
值得注意的是，大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時要避免走入誤區(qū)：
一是急功近利。以片面的“功利”標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。如為了暫時的功利，寧可拋棄自己所學(xué)的專業(yè)。這種心理可能會使你得到一些眼前的利益和滿足，但從長遠(yuǎn)發(fā)展看并非明智的選擇。
二是準(zhǔn)備不足。實(shí)力準(zhǔn)備不足：誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比如證書、成績單)比看不見的素質(zhì)重要，其實(shí)單位看重的是個人長期積累的素質(zhì);經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足：誤認(rèn)為有一些社會實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時間反復(fù)進(jìn)行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
三是期望值過高。有些學(xué)生由于對自己的水平、能力沒有客觀的認(rèn)識，造成職業(yè)定位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致期望值過高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果，而沒有確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。由于在職業(yè)規(guī)劃時沒有從實(shí)際出發(fā)，因此在執(zhí)行規(guī)劃時，會出現(xiàn)許多挫折。
畢業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體方法
許多職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和心理學(xué)專家進(jìn)行職業(yè)咨詢和職業(yè)規(guī)劃時常常采用的一種方法就是有關(guān)5個“W”的思考的模式。從問自己是誰開始，然后順著問下去，共有5個問題：
第一個問題“我是誰？”應(yīng)該對自己進(jìn)行一次深刻地反思，有一個比較清醒地認(rèn)識，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都應(yīng)該一一列出來。
第二個問題“我想干什么？”是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理趨向的檢查。每個人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時甚至是完全對立的。但隨著年齡和經(jīng)歷的增長而逐漸固定，并最終鎖定自己的終身理想。
第三個問題“我能干什么？”則是對自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。對于一個人潛力的了解應(yīng)該從幾個方面著手去認(rèn)識，如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結(jié)構(gòu)是否全面、是否及時更新等。
第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”這種環(huán)境支持在客觀方面包括本地的各種狀態(tài)比如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等；人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)該綜合起來看。有時我們在職業(yè)選擇時常常忽視主觀方面的東西，沒有將一切有利于自己發(fā)展的因素調(diào)動起來，從而影響了自己的職業(yè)切入點(diǎn)。而在國外通過同事、熟人的引進(jìn)找到工作是最正常也是最容易的。當(dāng)然我們應(yīng)該知道這和一些不正常的“走后門”等歪門邪道有著本質(zhì)的區(qū)別。這種區(qū)別就是這里的環(huán)境支持是建立在自己的能力之上的。
明晰了前面四個問題，就會從各個問題中找到對實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么第五個問題有關(guān)“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么”自然就有了一個清楚明了的框架。最后，將自我職業(yè)生涯計(jì)劃列出來，建立形成個人發(fā)展計(jì)劃書檔案，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想目標(biāo)：選擇一個什么樣的單位，預(yù)測自我在單位內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個人如何從低到高逐級而上。例如從技術(shù)員做起，在此基礎(chǔ)上努力熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域、提高能力，最終達(dá)到技術(shù)工程師的理想生涯目標(biāo)；預(yù)測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應(yīng)對措施；預(yù)測可能出現(xiàn)的競爭，如何相處與應(yīng)對，分析自我提高的可靠途徑；如果發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，如果工作不適應(yīng)或被解聘，如何改變職業(yè)方向。
2、根據(jù)個人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。
職場上常說，計(jì)劃趕不上變化。對于自己碰到的問題和環(huán)境，需要及時調(diào)整。
發(fā)展規(guī)劃，一成不變的發(fā)展計(jì)劃有時形同虛設(shè)。
根據(jù)職業(yè)方向選擇一個對自己有利的職業(yè)和得以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的單位，是每個大學(xué)生的良好愿望，也是實(shí)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)，但這一步的邁出要相當(dāng)慎重。就人生第一個職業(yè)而言，它往往不僅是一份單純的工作，更重要的是它會初步使你了解職業(yè)、認(rèn)識社會，一定意義上它是你的職業(yè)啟蒙老師。最后，提醒畢業(yè)生們，人生成功的秘密在于機(jī)會來臨時，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!機(jī)遇對于任何人來說都是平等的，千萬別在機(jī)遇面前說抱歉!
3、如何落實(shí)規(guī)劃 制訂好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃后，如何將其最終落實(shí)是每個規(guī)劃制訂者所必須考慮并面對的一個問題。做一個好的計(jì)劃若沒有實(shí)施上的細(xì)則，就無法保證計(jì)劃順利進(jìn)行。應(yīng)對職場紛繁信息和變動選擇的成功法則就是必須建立有效的信息整理、分析和篩選系統(tǒng)，再結(jié)合自身競爭力合理規(guī)劃職業(yè)生涯。這樣才能在職業(yè)發(fā)展過程中憑借良好的職場敏感度達(dá)到職業(yè)成功的彼岸。
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