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微電子學就業前景

時間:2024-10-04 03:39:20 綜合指導 我要投稿

微電子學就業前景

  微電子學專業是以集成電路設計、制造與應用為代表的學科,是現代發展最迅速的高科技應用性學科之一。以下是小編整理的微電子學就業前景,希望對大家有所幫助。

微電子學就業前景

  微電子學

  微電子學(Microelectronics)是電子學的一門分支學科,主要是研究電子或離子在固體材料中的運動規律及其應用,并利用它實現信號處理功能的學科。它以實現電路和系統的集成為目的的。微電子學中實現的電路和系統又成為集成電路和集成系統,是微小化的;在微電子學中的空間尺寸通常是以微米(μm,1μm=10 6m)和納米(nm,1nm=10 9m)為單位的。

  微電子學就業前景

  微電子學是研究在固體(主要是半導體)材料上構成的微小型化電路、電路及系統的電子學分支。

  作為電子學的分支學科,它主要研究電子或離子在固體材料中的運動規律及其應用,并利用它實現信號處理功能的科學,以實現電路的系統和集成為目的,實用性強。微電子學又是信息領域的重要基礎學科,在這一領域上,微電子學是研究并實現信息獲取、傳輸、存儲、處理和輸出的科學,是研究信息載體的科學,構成了信息科學的基石,其發展水平直接影響著整個信息技術的發展。微電子科學技術的發展水平和產業規模是一個國家經濟實力的重要標志。

  微電子學是一門綜合性很強的邊緣學科,其中包括了半導體器件物理、集成電路工藝和集成電路及系統的設計、測試等多方面的內容;涉及了電磁學,量子力學、熱力學與統計物理學、固體物理學、材料科學、電子線路、信號處理、計算機輔助設計、測試和加工、圖論、化學等多個領域。

  微電子學是一門發展極為迅速的學科,高集成度、低功耗、高性能、高可靠性是微電子學發展的方向。信息技術發展的方向是多媒體(智能化)、網絡化和個體化。要求系統獲取和存儲海量的多媒體信息、以極高速度精確可靠的處理和傳輸這些信息并及時地把有用信息顯示出來或用于控制。所有這些都只能依賴于微電子技術的支撐才能成為現實。超高容量、超小型、超高速、超高頻、超低功耗是信息技術無止境追求的目標,是微電子技術迅速發展的動力。

  微電子學滲透性強,其他學科結合產生出了一系列新的交叉學科。微機電系統、生物芯片就是這方面的代表,是發展起來的具有廣闊應用前景的新技術。

  培養目標

  本專業培養掌握微電子學專業所必需的基礎知識、基本理論和基本實驗技能,能在微電子學及相關領域從事科研、教學、產品開發、工程技術服務、生產管理與行政管理等工作的高級專業人才。

  培養要求

  本專業學生主要學習微電子學的基本理論和基本知識,受到科學實驗與科學思維的基本訓練,具有良好科學素養,掌握大規模集成電路及新型半導體器件的設計、制造及測試所必需的基本理論和方法,具有電路分析、工藝分析、器件性能分析和版圖設計等的基本能力。

  就業方向

  主要去向是報考微電子學、固體電子學、通信、計算機科學等學科的研究生,到集成電路制造廠家、集成電路設計中心以及通信和計算機等信息科學技術領域從事開發和研究工作。

  主要課程

  高數、英語、普通物理學、普通物理與實驗、數學物理方法、理論物理(含導論)、近代物理實驗、固體物理、電子線路及實驗、微機原理及實驗、數據結構、半導體物理及實驗、模擬電子技術、數字電子技術、集成電路設計原理、集成電路CAD、半導體器件物理、半導體物理、計算機原理與結構、電子薄膜材料與技術、集成電路工藝與實驗、計算機控制技術、現代通信技術、可編程邏輯電路原理、集成電路EDA設計技術、敏感元器件及應用、單片機原理及應用、微電子應用實驗、微電子設計實驗、高級程序設計、ASIC設計(專用集成電路設計)、計算機網絡與數據通信、嵌入式操作系統原理與設計等。

  培養要求

  本專業學生主要微電子學的基本理論和基本知識,受到科學實驗與科學思維的基本訓練,具有良好科學素養,掌握大規模集成電路及新型半導體器件的設計、制造及測試所必需的基本理論和方法,具有電路分析、工藝分析、器件性能分析和版圖設計等的基本能力。

  畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

  1、掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識;

  2、掌握固體物理學、電子學和VLSI設計與制造等方面的基本理論和基本知識,掌握集成電路和其它半導體器件的分析與設計方法,具有獨立進行版圖設計、器件性能分析和指導VLSI工藝流程的基本能力;

  3、了解相近專業的一般原理和知識;

  4、熟悉國家電子產業政策、國內外有關的知識產權及其它法律法規;

  5、了解VLSI和其它新型半導體器件的理論前沿、應用前景和最新發展動態,以及電子產業發展狀況;

  6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計,創造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。

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