社會實踐活動記錄表

時間：2024-09-23 13:49:49 社會實踐范文我要投稿

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　　社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

　　留校勤工儉學、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇;具有一定經(jīng)濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農(nóng)，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心;更多學生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實習(包括有償和無償)，在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱“社會實踐”，主要是對于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

　　社會實踐活動記錄表：

姓名		實踐地點/單位
活動中的職務		實踐活動時間	至
合作伙伴及具體分工
實踐活動內(nèi)容簡要描述
具體實施過程	（不夠另附紙）
自我鑒定 (收獲及反思)	（不夠另附紙）
單位意見	接待實踐的單位蓋章: 年月日
備注	敬請接待學生實踐的單位對該生的實踐表現(xiàn)以“優(yōu)、良、合格、不合格”四個等級予以評定,并加蓋公章.

社會實踐活動主人	（可填某校某班某學生姓名）
社會實踐活動形式	（可填“調(diào)查報告”、 “訪談報道”、“小論文”）
小組合作伙伴名單及特長	（特長可填：交往能力較強、語言表達能力較強、作文水平較高、攝影水平較高，網(wǎng)絡操作能力較強、記載訪談的速度較快等）
小組分工情況
指導員	（寫明是…老師或家長……）
具體實施階段	1．何時開展哪些具體的實踐活動（時間地點） 2．何時展開對收集資料的篩選；訪談內(nèi)容的整理分析；問卷調(diào)查的統(tǒng)計分析階段 3．何時進行撰寫調(diào)查報告、訪談報道、研究性小論文階段
資料來源	1．…… 2．…… 3．……
本次社會實踐活動的感受	（對活動的感受）

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