有關日記優秀作文300字錦集五篇
有趣的一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的日記優秀作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
日記優秀作文300字 篇1
通過這短短的60分鐘時間采訪，讓我成功地找到了自己的優點。
由于第一次采訪，我有點緊張，沒怎么寒暄就開始進入正題了。沒到3分鐘就采訪完一個人，一個接一個，一個接一個，我和占昊東一組，他說問題我送花，很配合吧！
經過這一次采訪，我總結了以下幾點：
拍攝（對自己的要求）
1、對這重點拍；
2、 拍精彩部分；
上一次拍下來更本聽不見聲音所以也要選合適的地方。
小記者
1、聲音大；
2、要多準備幾個問題，以免太緊張，腦子一片空白，產生沒有問題的尷尬；
3、眼睛對著鏡頭或采訪對象。
希望通過這次采訪能提高自己的才能，如果可能的話，以后將更多地參與實踐活動，進一步提高自己的社會實踐能力，拓展自己的接觸面，為自己創造更多的機會。
日記優秀作文300字 篇2
外面下著小雨，屋脊下面有一顆紅提。那是我昨天不小心掉地下的。我看著不順眼，就用石頭把它砸碎了。
今天竟然引來了一群螞蟻，我局頂要好好觀察它們。我挑了三只瘦小的螞蟻放進我的墨盒里，再放進去幾支紅墨囊和藍墨囊。
啊，死了？才這么一會兒就死了？不太可能吧？
我小心翼翼地把它們拿出來。氣死我了！他們竟然在裝死！太不像話了！
我又把它們放了進去。過了一會兒，我又發現它們不見了。我打開一看，哦，原來是它們再找一條縫，想要逃出去呢。
我把它們拿在手指上，玩了玩，想要放進去的時候，它竟然抓住我的手不放，好像在說：“我不要進去，里面太不好玩了，我要回家！”
原來螞蟻也很聰明。
所以我又把它放回了蟻巢。
回家以后，它們好像在跟它的同伴說“我看到了很多東西。”
日記優秀作文300字 篇3
上個星期五，我們班去淀蕩畈春游。那天風和日麗，萬里無云，一大早我們在操場上排好隊，老師簡單地講了一下安全知識，我們就乘著車出發了。一路上，我看到了金黃色的油菜花、粉紅的桃花、綠油油的田野。
到了目的地，我們下去排隊，一位叔叔帶著我們去喂梅花鹿，梅花鹿很高大，頭上有二只像樹枝似的角，我們用草去喂它；叔叔又帶我們去看鴨子，鴨子在水中游來游去，我們一靠近它，它就鉆到水里去了；我們還看了兇狠的鱷魚等等動物。
最讓我感到好玩的是爬中國龍。我們先按流動日記的小組分好隊，輪到我之前，我想這么多同學都能爬去過，我也肯定能行的。可是，我剛爬到一半的時候，往下一看，哇！這么高！我開始有點恐懼了，但是我想我一定要堅持往上爬，因為范老師和同學們都在為我加油，范老師還在給我拍照呢。于是，我咬緊牙關，奮力向前，終于爬過了第一個三角形的頂尖。爬第二個時我覺得輕松多了，因為我已經成功地爬過第一個，再也不害怕了。通過這項活動，讓我懂得了堅持就是勝利的道理。
這次春游我雖然出了很多汗，腳也很酸，但我還覺得很開心，因為我不僅看了一些小動物，更重要的是我還懂得了一個堅持就是勝利的道理。
日記優秀作文300字 篇4
自從踏進高中那雄偉的大門，我就告訴自己一定要好好學習，盡自己最大的努力考上理想的大學。可理想是美好的，現實是殘酷的，只有置身于其中才知道學習的艱辛。
或許我們不應該抱怨學習的艱難，因為這是我們必須承擔的責任。可是我們生活在這樣一個大家庭中，難免會有這樣或那樣的煩惱，也或者是我們處在一個特殊的年齡階段，不懂得什么叫豁達，什么叫寬容吧。
即使是這樣我也常常在心底暗示自己要誠以待人，可有時你對別人誠，別人對你不誠啊。那時你的內心就開始糾結，不滿，厭惡，等一系列不良情緒就會在你心里駐足，久而久之她的一切你都不爽。與別人為敵也就等于與自己為敵，所以我試著喜歡她，融入她或許生活中只有多一點包容才能放了彼此一馬吧。
高中期間，友不貴多，得一人，可益百人，友不擇時，得一緣可益一世。我也希望早日找到我的閨蜜。
當然不管怎樣學校還是最中要的，與人交往只是我們生活中的一部分，我們沒必要把過多的'時間放在不值得你為之浪費時間的事上。
日記優秀作文300字 篇5
今天，我在五(1)班上“小數乘法”這一課。
為了培養學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學生都調動自己已有的知識，計算出結果是9.45。這時有一位學生提出質疑：為什么這里的積還要比被乘數小呢？肯定結果錯了。這個問題一提出，全班同學都怔住了:是呀!這是為什么呢？
很顯然，學生是受了原來學的整數乘法知識的影響。而這個小數乘法的計算“秘密”我打算下節課再讓學生發現和探究。怎么辦？這時，班上一個非常調皮的孩子搶著站起來。他叫羅盾，是大家眼里的“后進生”，他急切地說：“我知道，我知道，我家賣水果，如果是13.5元一斤，一個人只買0.7斤，不夠一斤，所以就不到13.5元，這個答案是正確的……”
多精彩的例子！我一下子就像發現了金子一樣，喜不自禁地表揚了他。順勢讓學生明白了：小數乘法中，積有可能會比其中的乘數小。并且布置了一個課后探究題：一個數乘什么樣的數，積會比這個數大？一個數乘什么樣的數，積會比這個數小？讓學生自己先去探究。
寫到這里，我想到了兩句話。
一句是教育家陶行知先生說的：生活即教育。
另一句是：發現每一個孩子！
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