二年級(jí)日記[集合10篇]
很快一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![二年級(jí)日記[集合10篇]](https://p.9136.com/00/l/c8d5bcc705.jpg)
二年級(jí)日記 篇1
秋天來(lái)了，天天氣漸漸變涼了。蔚藍(lán)的天空中，有幾朵白云飄來(lái)飄去。大雁們排成一字形往南方飛去，菊花迎著秋風(fēng)慢慢開放了。秋風(fēng)吹起來(lái)了，枯黃的葉子從大樹媽媽的懷中落下來(lái)，落到了地上，地上就象鋪了一層金黃色的墊子。山楂紅紅的，柿子黃黃的，稻子沉甸甸的秋天真是一個(gè)美麗的.、豐收的季節(jié)啊！
二年級(jí)日記 篇2
嘻嘻嘻，哈哈哈，哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是四二班啊，為什么要笑呢，是因?yàn)榘嗌蟻?lái)了兩個(gè)顧客。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師正在講題目，突然飛進(jìn)來(lái)兩只蜜蜂，同學(xué)們看見蜜蜂就躲來(lái)躲去，王偉康拿書本向蜜蜂使勁撲去，沒打著，后來(lái)那只蜜蜂居然飛到了王偉康的.課桌上，唉，被逮個(gè)正著，嘗了一記降龍十八掌。還有一只在女生面前飛過(guò)來(lái)，又飛過(guò)去，似乎想嚇唬她們，那些女生叫的叫，跳的跳，可把我們逗笑了，最后它落在窗戶上，這下子可就慘了，朱國(guó)徽一巴掌把剛才還耀武揚(yáng)威的小蜜蜂給解決了。但是這節(jié)數(shù)學(xué)課就變成滅蜜蜂課了。
這就是課堂上的笑聲。
二年級(jí)日記 篇3
昨天星期六我們不上學(xué)，爸爸媽媽帶我去眼科醫(yī)院檢查眼睛。
我們坐出租車到眼科醫(yī)院，來(lái)醫(yī)院檢查眼睛的小朋友很多，好多還戴著眼睛，爸爸說(shuō)：“這些小朋友都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛才戴上眼鏡的”。媽媽掛了一個(gè)專家號(hào)，然后醫(yī)院的`阿姨給我測(cè)了視力，左眼1.0，右眼0.8。給我檢查眼睛的伯伯拿一個(gè)小手電筒仔細(xì)看了我的眼睛，然后告訴我以后不能長(zhǎng)時(shí)間電視、玩電腦，寫字的時(shí)候要坐端正，這樣眼睛才不近視。我們要愛護(hù)好自己的眼睛。
二年級(jí)日記 篇4
20xx年9月26日星期二晴
今天，我們?cè)谔飶秸n上做了一個(gè)跑步接力賽。
比賽一共分為三組。第一棒跑到最遠(yuǎn)的地點(diǎn)，不要回來(lái)；等老師再吹一聲哨，第二個(gè)人跑，跑到你的那個(gè)位置，他就得停下，又變成你跑了；然后你再跟第三棒擊掌，你就要排在隊(duì)尾，一直循環(huán)下去。
我總結(jié)出來(lái)我們組的優(yōu)點(diǎn)是：第一棒和最后一棒跑得都特別快；缺點(diǎn)是到中間那跟不上。但我們又有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，是我們的'人比較少，可以循環(huán)利用組里的成員。
這種活動(dòng)我特別喜歡！
二年級(jí)日記 篇5
昨天下午，我們就商量好了，明天去白巖坪爬山。白巖坪可是椒江區(qū)最高的一座山，明天，我們就要去挑戰(zhàn)它。
到了山腳下，我往上一看，哇，好高的一座山�。『枚盖偷纳铰钒�！那山路因?yàn)槟昃檬蓿呀?jīng)是似路非路了。我頓時(shí)嚇得腿都軟了。找了一塊石頭，我休息了好一會(huì)兒，才鼓起勇氣決定走上去。
慢慢地，我越來(lái)越放松了。終于，我忘掉了恐懼，一步一步向山頂爬去。路邊，我看見了美麗的杜鵑花。媽媽告訴我：“這時(shí)候的杜鵑花，開得已經(jīng)算很早了�！蔽业�.心還在花叢里，就聽見上面的伙伴在喊：“快點(diǎn)，這樣要什么時(shí)候才能爬上山頂啊！”我只好依依不舍地和杜鵑花告別。才爬到一半，我就已經(jīng)餓得前胸貼后背了。幸好有準(zhǔn)備小零食，否則，在這崎嶇的山路上，我就要餓死了。
終于爬到山頂了，我已累得跌坐在一塊大石頭上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。但一聽到要去“尋寶”，我就一下子變得精神了，就好像已經(jīng)吃飽了一樣。我們找啊找啊，終于找到了：有漂亮花紋的陶罐，還有刻著精致花紋的木板。我捧著千辛萬(wàn)苦找來(lái)的“寶物”，愛不釋手。
終于開飯了，早就聞到了香噴噴的味道，我一看，原來(lái)是我最愛的“方便面大餐”。我不管三七二十一，抓起筷子夾了一大口就急忙往嘴里送。只聽“啊……”的一聲，燙死我了，真是心急吃不了熱豆腐呀！
要下山了，都說(shuō)“上山容易下山難”，可我就偏偏不信，當(dāng)我崴了兩次腳，小腿抖得跟彈棉花一樣時(shí)，我就不得不承認(rèn)這句話是真的了。于是，我小心翼翼地走下去，終于又回到了山腳下。
一天的爬山之旅就這樣結(jié)束了，雖然很累，但是很開心，我一定會(huì)回來(lái)的！
二年級(jí)日記 篇6
我的同桌有一雙明亮眼睛，長(zhǎng)得高高的。他學(xué)習(xí)非常好經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒撬幸粋�(gè)壞毛病經(jīng)常不帶筆。每天借別人的筆寫。
寫字非常好也非�？�。他每次寫作業(yè)都是前十名，我很佩服。有一次，我比他寫的快，可是他不服氣。故意刁難我他就問我說(shuō)“聽聽秋天的.聲音我寫完了。"他又問我孔子拜師你寫完了嗎?反正我寫完了，我說(shuō)我也全寫完了又能怎么樣。他不理我了自己跑出去玩了。
怎么樣我的同桌還好吧!對(duì)了忘記告訴你們，他的名字了。他就是大名鼎鼎的石曉喆。
二年級(jí)日記 篇7
大年三十，你最期待的“重頭戲”是啥?那我會(huì)毫不猶豫的告訴你，當(dāng)然是年夜飯啰!年夜飯的廚房又溫馨又忙碌，我們一起去看看吧!
嘿嘿，我就是這場(chǎng)年夜飯的“主角”，誰(shuí)信，也是。我們言歸正傳，其實(shí)嘛，母親才是操控年夜飯大局的人。
下午三點(diǎn)了，母親開始準(zhǔn)備年夜飯了。我也溜進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備當(dāng)母親的小幫廚。
我的第一項(xiàng)任務(wù)是：串肉串。母親給我示范了一遍，先把竹簽準(zhǔn)備好，再把切好的肉串到上面。說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著可難了。這不，我遇上了新問題，串肉時(shí)總喜歡串到我自己的.肉，我可不想被串“人肉”啊!于是，我改變了策略----橫著串肉。這樣一來(lái)速度也提升了不少，很快一碗肉就串完了。我的第一項(xiàng)任務(wù)完美“竣工�！�
我接下來(lái)的任務(wù)是洗白菜。在洗的過(guò)程中很順利，沒想到半路上殺出一條肉肉蟲，我急中生智把白菜使勁甩，蟲子扔到水中，水倒掉就OK。
還有一項(xiàng)任務(wù)是切蘿卜，蘿卜很滑，在我的手中怎么也不聽話，我干脆使勁捏住蘿卜，用刀把蘿卜分成兩半，再切，功夫不負(fù)有心人，蘿卜終于切好了。
下面我就剩下打雜這一任務(wù)——就是給母親遞調(diào)料，母親在做炒羊肉，先爆炒羊肉，鍋里的火在我眼里變成了“一串紅”和嬌脆欲滴的“紅牡丹”。
年夜飯做完了，我這個(gè)小幫廚也該“下崗”了。
吃著我和母親做的年夜飯，心里格外暖，雖然它不是山珍海味，但是要比山珍海味好吃很多倍。
二年級(jí)日記 篇8
9月10日這一天，是老師的節(jié)日。
一大早，同學(xué)們都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，有的拿著賀卡，有的拿著鮮花，向老師祝賀。雖然是老師們的'節(jié)日，但是，她們依然給我們上課，不辭辛苦。老師，是您培養(yǎng)著我們這些“小小草”，才能茁壯成長(zhǎng)，才能開出美麗的“花朵”。我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。我們?cè)谶@里向您敬禮，老師，您辛苦啦！
二年級(jí)日記 篇9
x月x日星期x天氣x
中秋節(jié)應(yīng)該是團(tuán)圓的日子，可是老爺因?yàn)橛泄こ蹋衲瓴荒芑貋?lái)過(guò)節(jié)了，我很想他，就給老爺打了個(gè)電話，我們每個(gè)人都跟老爺通了話，祝老爺節(jié)日快樂。
今天的晚餐可真豐盛�。∮须u翅、蝦、肉段……都是我愛吃的東西，我吃了很多很多。姥姥還讓我們每人都吃點(diǎn)月餅，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。
今天是陰天，還下起了雨，沒有看到月亮，但我卻想起了我們剛學(xué)過(guò)的`《古朗月行》里的詩(shī)句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”。
二年級(jí)日記 篇10
今天媽媽帶我去畫畫班了，讓畫畫班的老師教我畫畫。
老師先問我：“小朋友，你喜歡畫動(dòng)物，還是喜歡畫植物呢？”我說(shuō)：“我喜歡畫動(dòng)物。”老師就給我拿了一本上面有動(dòng)物的'書，翻開讓我選，我選了一個(gè)小白兔采蘑菇的畫，老師給我講如何構(gòu)圖，如何勾線，如何涂色，我記住了老師的話，并且按照老師說(shuō)的話開始畫畫。畫好之后就讓老師看，老師給的評(píng)價(jià)很高，但也指出了一些不足之處。我又進(jìn)行修改，完成之后，老師將我的畫貼在了墻上，我很高興！
媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我高興地告訴媽媽，我學(xué)會(huì)了畫畫。媽媽也很高興，她希望我能堅(jiān)持學(xué)下去，因?yàn)楫嫯嫴皇且惶炀涂梢跃毘傻模?/p>
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