【薦】暑期實踐報告4篇
隨著人們自身素質提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的暑期實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期實踐報告1
一、實踐目的
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。作為藥學系的一名學生來說，本著“厚德、博學、求實、奮進”的藥學系精神，更應參加社會實踐并從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
所以響應學院號召，作為中藥專業(yè)的學生，我?guī)蠈W院的推薦信走進了家鄉(xiāng)的社區(qū)衛(wèi)生服務中心（在當?shù)貙儆谝?guī)模較大的綜合醫(yī)院）過一個有意義的暑假，為大一生活劃上一個圓滿的句號，為大二新生活做一個完美的開頭。并充分把大一所學的中藥知識運用到這次的實踐中來，通過中藥房老師的悉心指導和自我努力找出不足不斷的鞏固和提高。我相信在這最后一個暑期生活中我會收獲許多。
二、實踐內容
對于我這個一直在學校呆著毫無社會經驗的學生來說，面對陌生的社會環(huán)境我還沒有準備好，陌生的人和事物給我很大的挑戰(zhàn)。非常幸運，在我所到的科室，遇到的老師都給予我最真切的幫助，寬容我的過失，甚至不僅幫我改正，更給予鼓勵。我放下了敏感，把自己當作團隊的一員，真切地感受到相互配合完成工作的快樂。
社會實踐第一天我來到中藥房，撲鼻而來的藥香味，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著中藥的神秘，我想我喜歡這個地方。中藥房被分為兩個部分，面向取藥窗口的是一大排的抽拉式藥箱和靠在墻邊的中成藥，在一排藥箱的后面是個小倉庫放著從藥庫領回的未開封的中藥飲片。開始前幾天老師叫我先熟悉藥物的具體擺放位置，一開始還很緊張甚至不知道從何下手，慢慢的我摸索出了自己的一套方法。我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉轉藥箱，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯(lián)想的辦法，比如從下面開始將藥箱編號，將編號和藥材的名字進行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。然后再過了幾天，進入了另外一個階段，由于我們學了中藥學課程，所以我對藥材的藥性比較了解，老師開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次在處方上再見到這味藥的時候就自然想起了上次的聯(lián)想記憶，回憶起了藥的位置又復習了藥性。
熟悉了位置后，老師正式開始教我抓藥。由于大一時我們偏向學習理論知識，所以我對如何使用戥子等等實踐方面完全是一竅不通。在這里我要感謝藥房的老師們，她們不愿其煩的從最基本的拿戥子的手勢，姿態(tài)，學看戥子上的刻度開始教我，到撐開藥袋并將藥倒入時兩手的配合，一步步的我從老師抓一副藥而我只能稱出一味藥的無奈到單獨完成一張?zhí)幏降膹娜荩业玫搅颂鄸|西。在學習的過程中我也有犯錯，比如看錯處方劑量，成藥寫錯用量，把先煎的藥和其他飲片合在一起……這些錯誤在關乎到病人健康，那是多么大的麻煩啊，幸好我有幾個很負責任很細心的老師，她們幫我檢查出了這些錯誤并從中教導我。我開始明白了團隊協(xié)作的優(yōu)勢和必要，學會與人配合，學會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執(zhí)行流程的各個環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開始關注細節(jié)，想干好并達到熟練必須發(fā)現(xiàn)細節(jié)，刻意練習，需要認真用心去學。學會觀察，細心從容。
每天去藥房有兩樣是我必帶去的：我的專業(yè)課本和一本筆記本。在空閑時間拉開藥箱對照著課本辨認飲片達到事半功倍的效果，筆記本用來記錄平時老師教的鑒定小竅門比如過橋就是黃連，因為黃連根莖的中段細瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名，注意事項，心得體會。
在藥房的學習和親身體驗，讓我對中藥有了更好的掌握。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風濕藥，化濕藥，利水滲濕藥，溫里藥，活血化瘀藥等等。還有中藥煎藥注意事項：由于中藥的質地、性質往往有顯著差異，因此，煎煮方法或煎煮實踐常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎藥要注重火候，火候的控制要根據(jù)藥物的性質和質地，如氣味芬芳的中藥，適宜用武火急煎，煮沸數(shù)分鐘后，改用文火略煮即可；煎中藥要先用大火煮沸，后轉文火煮。中藥是能夠完全治愈疾病的最佳良藥，堅持長期服用中藥，可以治療多種慢性疾病，從而得到健康良好的身體。通過實踐我也知道要學習的還有更多更多，學無止盡尤其在藥學的中藥方面，而自己本身就是學中藥專業(yè)的，而且中藥的種類成千上萬其性能又千變萬化所以我要努力學習不斷吸取養(yǎng)分。
三、實踐結果
這一個多月的實踐使我深深地明白了大學生認識自我、完善自我與認識社會、服務社會之間的關系是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經受風霜雨雪考驗。大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔里“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關心”，真正在認識自我、完善自我、認識社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。我得到了我想要的結果，今后如果步入社會真正開始工作時，我想我會記起這個暑假，它讓我第一次如此真實的面對我將要從事的職業(yè)，享受這個職業(yè)帶給我的快樂并且愛上他。我會盡我所能去學習更多的專業(yè)知識去報答和回饋這個社會，讓更多的`人因為我的幫助而更加地健康快樂。這才是學藥學的根本，讓我們?yōu)閷W藥學救世濟人而驕傲自豪。
四、實踐心得體會
實踐結束了，盡管心里有千萬的不舍還是要離開。雖然我離開了，但我卻帶走了非常珍貴的東西。要有一顆博愛的心、“微笑服務”的態(tài)度和十足的自信心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。“微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是醫(yī)務員本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。病人的肯定是我們最大的成就；病人的稱贊是我們最大的光榮；病人的疼惜是我們最暖的寬慰；病人的微笑是我們最好的回饋。
暑期實踐報告2
摘要：隨著學生暑假的陸續(xù)到來，中小學生的假期人身安全問題成為人們關注的又一焦點，但是目前社會上還存在著許多隱患，因此，為了提醒中小學生身邊存在的安全隱患，保障他們在假期中的人身安全，營造健康向上良好的假期氛圍，幫助其順利度過暑假，馬克思主義學院的社會實踐小隊到揚州市及省內其他廣大城市、農村，針對中小學生等青少年,就相關事項進行了宣傳教育服務實踐。
關鍵詞：暑期安全宣傳教育中小學生(青少年)社會實踐
前言：作為一名師范生，我們將此次暑期社會實踐對象定位于廣大中小學生，在為社會貢獻出大學生的一份微薄之力的同時，繼承和發(fā)揚黨“為人民服務”的宗旨和優(yōu)良作風，進一步激勵廣大青年學生，堅定理想信念，激發(fā)青年社會責任感。
正文：作為小隊成員之一的我，在暑假的7月5日~7月30日，和XX，另外兩個學姐XXX、XX合作，到江蘇省南京市鼓樓區(qū)挹江門街道福建路社區(qū)，通過分發(fā)問卷、宣傳冊子，舉辦安全講座，實地考察等方法進行了名為“安全護航快樂暑假”的暑期“三下鄉(xiāng)”少年兒童安全宣傳教育社會實踐工作。
首先第一天，我們小組一行四人先走訪了街頭和社區(qū)，然后在社區(qū)會合，和社區(qū)、街道管理人員說明了我們的來意，介紹了我們的來意和本次活動的內容，和他們聯(lián)系好時間，準備到時開展實踐調查，他們對我們即將開展的實踐活動表示非常支持。雖然第一天“天公不作美”，下著不小的雨，但是大家的熱情都很高漲，對即將為期半個多月的實踐活動表示了極大的信心。緊接著的第二天，我們復印了調查問卷和宣傳冊子，搜集了一些社區(qū)資料，開始為后面幾天的實踐調查做準備。
在接下來的五、六天里，我們先在社區(qū)及社區(qū)周圍發(fā)放調查問卷，給來往的居民，家長填寫，順便偶爾走訪了一些假期輔導班，大致了解了一些有關孩子的暑期安全問題。然后抽空對數(shù)據(jù)進行了一些統(tǒng)計，整理了資料、照片……然后，等問卷全部發(fā)放完畢后，我們在社區(qū)里分發(fā)早就打印好的宣傳小冊子，在發(fā)放的同時，也給順路的居民講解一些小的實用的安全知識,吸引了很多路人過來觀看。值得一提的是，雖然天空中依舊下著小雨，但是大家還是很有興趣參與我們的活動，積極踴躍地詢問我們一些有關的問題，我們也盡量做到一一給出他們滿意的答案。然后接著，我們在社區(qū)街道服務中心里，給暑期放假在家的小朋友們開展了一場PPT形式的安全知識講座。我負責這次講座的主講，雖然開始前有點緊張，但是看到小朋友們天真可愛的模樣，我覺得自己有責任讓這些懵懂的孩子們懂得更多更全面的安全知識來保護自己，于是，緊張感少了點，慢慢地開始了我的.講解。講座中途，為了更好地讓小朋友們理解下雨天時躲避雷電的某個下蹲安全動作，我決定身體力行，令人欣喜的是，小朋友們一個個也學著去做，中間穿插的“有獎競猜”環(huán)節(jié)也讓本次講座的最后效果是出奇的令人滿意。
最后的幾天，我們根據(jù)暑期安全知識里的其中幾個方面：食品安全、交通安全、家電安全、家居安全、防溺水、防火災，分別根據(jù)個人情況走訪了社區(qū)周圍的路邊攤販、交通信號燈附近、家電商場、游泳館、社區(qū)消防設施、社區(qū)醫(yī)療中心以及周邊的派出所。
關于問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)接受調查的40位家長雖然文化水平參差不齊，但大多是接受過文化教育的，因此，他們對孩子的暑期安全問題還是非常在意的。據(jù)結果反映，被調查的家長們的孩子都在學齡前到初中之間(16歲以下)，有10%的孩子暑期是自己在家獨處，另外有85%的孩子是在家長和爺爺奶奶等長輩的看管下度過自己的假期，有5%的孩子是在所報的輔導班里度過，由此可見，為了安全起見，家長們還是更樂意自己的孩子在自己的”眼皮底下”過暑假的。并且，調查發(fā)現(xiàn)，45%左右的家長們還是不太注重培養(yǎng)孩子的各種逃生技能，對于安全知識的教授，還是主要靠學校和看孩子的興趣，因此，這不得不算是一個暑期青少年安全知識普及上的“存在隱患”。另外，約63%的家長對孩子未來的成長環(huán)境的抱有較為消極的態(tài)度，認為周邊的環(huán)境不足以給孩子營造良好、安全的氛圍。因此，大部分的家長希望通過社會、學校以及家長三方的共同努力來為青少年的暑期安灶旁邊，室內衛(wèi)生打掃只是敷衍地掃去大件垃圾，而角落里都已經堆積了厚厚的一層黑色灰塵，與油污混合在一起，形成了“頑垢”，卻很少有人去打掃。另外，至于鍋碗的清洗，只是在另一個鍋里用開水燙下，洗滌精都幾乎沒有用，清洗的抹布多次使用，已經泛黑，并且要用的桶里的自來水更換的頻率不是很高。
的確，在暑期，因為時間安排自由，很多青少年在飲食問題上會出現(xiàn)不規(guī)律、不衛(wèi)生的狀況，這往往容易引發(fā)飲食安全的問題。因此，夏季父母盡量不要讓孩子在外面路邊攤販吃飯。食品安全是很重要的，盡量避免由于食物不干凈造成的食物中毒等事情的發(fā)生，實在因為工作繁忙等原因而來不及做飯的話，可以把孩子送到附近的托兒所或者自他們的爺爺奶奶處，孩子吃著開心，自己也能更加放心地投入到繁忙的工作中。
另外，家長、學校應該適時地教會孩子們一些好習慣，例如：保持良好的飲食習慣，三餐規(guī)律，不暴飲暴食;注意食品衛(wèi)生，盡量在正規(guī)市場、超市購買食品，留意食品衛(wèi)生安全提示，不食用“三無”食品以及過期變質的食物，防止食物中毒;注意個人衛(wèi)，騎自行車的和步行的路人很多都選擇了違反交通規(guī)則：闖紅燈。而且，值得注意的是，很多小孩子都是和家長一起闖紅燈的。
暑期青少年空余時間豐富，因此會有很多出行的機會，在戶外，他們的安全問題同樣不容小覷。對此，我覺得，家長是孩子人生中的第一位老師，教育孩子最好的方法就是身體力行，闖紅燈這種違反交通規(guī)則的做法不僅很危險，而且對于孩子造成的負面教育作用是很大的。在烈日下等紅燈固然很難熬，但是，跟一生只有一次的寶貴生命相比，這點“等紅燈的艱辛”，我相信還是微不足道的，是大家可以做到的，也是孩子可以從父母身上學到的。
鑒于南京夏季高溫，許多孩子會去游泳館游泳降暑，所以，我還去了社區(qū)附近的游泳館。在調查中，我發(fā)現(xiàn)游泳的孩子有很多，大都有家長的陪同，也有少數(shù)12、13歲的大孩子自己一人來游泳，而且還是在深水區(qū)，問他們父母怎么沒來，答案都是工作很忙，沒有時間陪他們。
對于此種狀況，我想說的是，游泳雖然是一項消暑極佳的活動，但是只有在安全的條件下進行才是完美的，我相信肯定還會有很多孩子同樣沒有家長的陪同，隨便在家附近的河湖里游泳。因此，為了安全起見，在暑期里，家長還是盡量抽時間和孩子一起去游泳館游泳，或者叮囑孩子在游泳館的安全水域里嬉戲，旁邊最好有教練陪同，盡量避免在地形復雜的河湖里游泳，以免發(fā)生意外。
另外，在社區(qū)里進行實踐調查時，發(fā)現(xiàn)了由于該社區(qū)的居民樓較為陳舊，屬于老式居民樓，消防安全設施較少，而且樓道較窄，遇到火災的話，逃生會有些困難。對此，我覺得，社區(qū)管理人員應該定期地對老式居民樓里的安全設施進行檢查，有條件的話，可以配合有關消防部門定期進行火災、消防知識講解和演練。另外，據(jù)社區(qū)民警說，夏季是入室盜竊的高發(fā)期。通常暑假的時候，很多家長都會把孩子一個人放在家里，所以如果孩子單獨在家，要鎖好院門、防盜門等，遇到陌生人敲門，一定要多留個心眼，問清身份，不要盲目開門。
生各種危險事件的高發(fā)期，我覺得在提醒家長、小孩自我提高保護意識的同時，社區(qū)街道、社會各界也應該采取一些措施，例如：一是成立由青教、城管、文化、綜治等部門聯(lián)合組成的街青少年暑期安全督導小組,對青少年暑期活動的重點地區(qū)、重點場所進行巡查;二是依托社區(qū)青少年學校,舉辦各種自護培訓班、訓練營,加強自護自救教育,培養(yǎng)青少年生存自護意識,幫助青少年掌握正當防衛(wèi)、防災避險、自救互救等實用技能;三是開辦家長課堂,促進孩子與家長的交流,指導家長掌握教育子女的正確方式,構建和諧的親子關系,營造溫馨的家庭氛圍。共同攜手保護青少年，為孩子們的暑期樹立一道“安全屏障”!
最后，對于本次“安全護航快樂暑假”的社會實踐活動，我覺得總體進行地比較順利,不管是在前期實踐調查，還是在后期著手寫報告的環(huán)節(jié)。社區(qū)居民的友好配合、參與，街道工作人員的協(xié)調安排都給我們提供了很大的幫助，在此也對xx市xx區(qū)xx街道xx路社區(qū)的居民和工作人員對我們工作的大力支持，表示深深的感謝。
心得體會：個人覺得，當代大學生獲取知識的途徑不能只局限于課堂，我們要努力走向社會，去了解民風民情，讓自己學到的知識真正運用到社會中，為社會貢獻我們的一己之力。因此，積極參與實踐活動對于我們大學生而言是非常重要的，學校，社會大眾，更重要的是我們大學生本身，要對社會實踐抱以認真、務實、求真、求精的態(tài)度，堅持吃苦耐勞的精神，努力克服困難，珍惜這種寶貴的鍛煉自我的機會，發(fā)現(xiàn)社會，了解社會，融入社會。
但是，我認為，光進行調查和寫報告是不夠的，要知道，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，中國近代偉大的改革開放看世界就是我們黨、國家勇敢實踐的結果，所以，我們應該多走動，多到社會上去實踐我們積極的想法，讓它們成為實實在在可行的東西，讓我們的實踐發(fā)現(xiàn)與所提建議真正落實到實處，只有這樣，才能實現(xiàn)我們進行社會實踐活動的宗旨：來源于社會，最終又造福社會。
暑期實踐報告3
短短兩周的金工實習,隨著昨天下午最后一節(jié)筆試的結束而結束了。在這段時間,我學到了很多東西,見識了許多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實習將給我以后的工作帶來許多寶貴的經驗。
實習的第一天就傻傻地來到車間，沒想到原來我們要做的是學習一個軟件――solid works，不過真的很好玩呢，照著教程一步步來，我們都學得很認真!學習了基本的操作后，我就發(fā)揮自己的想象力，試著畫一個立體圖形，并嘗試用工具把它模擬出來，結果，失敗!呵呵，那時才發(fā)現(xiàn)，原來，要掌握一個軟件真的不是想象中那么簡單，要熟練的利用它來制作我們所需的工件就更加難了，以后真的要好好學習啊!
接下來，最驚心動魄的一幕來了――安全教育。看著一幕幕慘不忍睹的畫面，真的危險無處不在啊，我不自覺的想象未來兩周就要親身感受這個實習了，自己會否出現(xiàn)這樣那樣的安全問題呢?我越想越忐忑不安，提心吊膽的看完片子，我暗自保證：一定要小心啊!!
第二天，感覺真正的實習開始了。銑工，一個從未聽說過的工種，令人期待。一進車間，還未等到老師來，我就不好受了――機油味濃。說實的，生平對汽油，柴油，機油等都非常敏感，甚至厭惡，今天可真是個考驗啊!經過老師的講解，我才明白到，其實只要我們照足安全規(guī)范來操作，危險系數(shù)并不像我們想象中高。這番話，讓我吃了定心丸。在這位uncle的詳細解說底下，我們明白了銑床的結構，規(guī)格，操作方法等有關信息。之后，是一位漂亮lady來教我們如何用銑床削工件。呵呵，我們聽得特專心!明白操作后，我們興奮的來到銑床面前，開始我們的處女作了――把一根直徑25mm的圓柱鐵塊削成17mm X 16mm的方柱體。我的難題又來了，整個銑床滿是油，而且，切削的過程都要潤滑。糟了，我平生也最怕接觸這些油膩的東西，唉，慘!然而，實習就是實習，我有這個心里準備的了，于是，我勇敢的動手了。一毫米一毫米的切削，讓我感受到時間的漫長，而且，整個過程都要注意很多細節(jié)問題，一錯都會造成危險，所以，我絲毫不敢掉以輕心。兩人合作削一塊鐵，說來簡單做就難了，幸好，在我們的合作底下，終于完成了生平第一塊工件的生產。還未完了，思考題來了，實際操作后，我們對問題的認識就大大加深了，做起題目來特有感受和想法，覺得安排不錯!這時候，我們的團隊精神也發(fā)揮作用了，很快，就這樣，我們就完成了一天的工作。
接著下來的'日子，作息都差不多。我們先后做了數(shù)車928，數(shù)銑990，化學加工，注塑擠塑，磨床齒輪，電火花加工，數(shù)車980，線切割等八個工種，感覺除了新鮮之外，比前兩天多了一個――累!真的，開始由于太興奮了，完全忘記了累，可接著下來，我就徹底感受到了工人的累跟苦。簡單說說上述工種吧。
首先，數(shù)車跟數(shù)銑就沒什么好說的，跟solid works差不多，在電腦里畫圖，然后用軟件模擬加工過程，考的無非是你學習軟件的能力和編程序的能力，感覺沒動手操作機器有意思。但要一提的是，數(shù)車928那天我花了一個中午時間編好了程序，以為下午輸入電腦就可以很快搞定，想不到一運行就出問題了，切割停下來了，完成不了。最后，經過一個多小時的戰(zhàn)斗，我才解決了這個問題。那時候的感覺，真的令人難以忘懷，靠自己的能力攻克一個難題，超有成就感啊!
化學加工跟電火花加工都有點特別，不是光體力活，更重要的是看我們的創(chuàng)造力跟想象力。化學加工給我的印象蠻深的，其流程是這樣的:對鋁及其合金零件進行機械加工-除油脂-清洗-化學拋光或電拋光-清洗-陽極氧化-清洗-中和(染色清洗)-封閉處理-畫圖-雕刻-化學腐蝕-清洗-中和-清洗-烘干。按這樣的加工流程加工出來的成品就像一塊藝術品,鮮艷明亮的底色再加如精雕細琢般的圖畫,栩栩如生的浮現(xiàn)在那塊鋁合金零件上。有時真讓人不敢相信那是自己做出來的，實在是太不可思議了。倘若不是金工實習,我可能真的一輩子也不會知道圖畫也可以這樣畫的。而電火花是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進行加工的一種工藝方法，我們那天上午做一個電極，形狀自定，下午要做的工作就是放置好工件,對好刀,其它的事情就留給電腦去完成。由此加工出來的工件上就會留下一個凹陷的形狀(上午你自己所做的),看上去非常好不錯。
注塑擠塑就無聊多了，整個動手過程就按六個按鈕，然后就出來兩個塑料杯子了，其余的不是聽講解就是做思考題。而磨床齒輪呢，要提提那個老師，講得很不錯，態(tài)度很和藹，我喜歡。那天我們研究了兩臺機器，一臺工作頻率3000轉，一臺50000轉，因為是液壓主軸，所以可以如此高速!我們的任務是輪流在一塊玻璃上鉆孔，簡單了一點，但對老師感覺好，沒說的。剩下就是最后一天的線切割了――郁悶!花了整個上午的時間，用盡心思去設計了一個圖案，可到了切割的時候，僅有的兩臺機器先后罷工了，我不走運，沒辦法完成了，可惜，遺憾。而且，加上那個老師的脾氣不好，動不就罵人(我清楚這種人是好人一個)，說話也不標準，感覺就更郁悶了。
兩周下來，金工實習結束，但給我的感受體會可有不少。
1)通過實習，我了解到現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程，還有工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構以及安全操作技術。
2)經過多次的動手操作，我初步掌握了基本機器的獨立操作能力，并能應該于實際生產當中。而且，動手操作培養(yǎng)、提高和加強了我的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3)實習培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
4)在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習時間表，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
總的來說，要感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學理工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。另外，細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來等等，都是我在金工實習期間深刻感受到的。感覺要說的實在太多了，短短兩周的金工實習，帶給給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
暑期實踐報告4
我們調研部對我系05級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發(fā)現(xiàn)今年我系同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以后的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。
為了進一步鼓勵我系學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403于9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和共同分享。再此,我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:
一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。
我系團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項活動充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領部分同學對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或。這項活動鍛煉了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。
還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我系領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二我系部分同學自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的.同學有機會共同參加實踐鍛煉。
在假期實踐期間，由于很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛煉自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三自行的自我實踐板塊。
有些同學在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調查，有的對農村現(xiàn)存的問題調查，有的對企業(yè)內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發(fā)現(xiàn)進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯(lián)系實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重于單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重于在實際的工作進行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理。總體而言，個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。
組建培訓班的同學更是為數(shù)眾多，有的學生培訓英語，有的培訓數(shù)學，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創(chuàng)新點是有些學生開始運用自己所學的專業(yè)知識進入廠房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創(chuàng)辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓班。
總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰(zhàn)績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。
因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯(lián)系實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創(chuàng)新之處：
第一·有些學生開始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調查并研究；
第二·有些同學運用自己管理·營銷和經濟方面的專業(yè)知識來指導或培訓他人，一方面?zhèn)魇谧约旱闹R，另一方面體現(xiàn)我們工商人的風格和技能；
還有一點關于實踐中所體現(xiàn)出的我系同學的素質，有些同學在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠信。
當然我們取得很好成績的同時，還有一些不足之處。比如：
有些同學抱著“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學整個暑期都在家里閑帶著，不肯參加實踐；有些同學眼高手低，沒有找到理想的工作，等等。
根據(jù)以上的不足，在我們尋找同學自身原因的同時，為了以后的假期實踐工作做的更好，提出一些建議請系里領導參議：
１·在放假前，給予更多的實踐信息和機會，使更多的同學能夠參加；
２·對廣大同學進行思想教育，有利于我們增加對社會的認識，用來增加我們的社會經驗意識。
３·給予我們以更多的安全警示，防止同學們盲目打工而導致上當受騙。
４·請系領導繼續(xù)帶領我們進行社會實踐，給予指導和幫助。
以上是我部對我工商系０５－０１級全體學生暑期實踐活動的總結和寫成的，希望能為我系以后的實踐工作更好的開展提供依據(jù)和幫助。
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