教育信息化建設與應用先進工作者事跡材料

教育信息化建設與應用先進工作者事跡材料范文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編幫大家整理的教育信息化建設與應用先進工作者事跡材料范文，希望對大家有所幫助。

　　xx，男，1971年8月生，現為xx教育局電教站負責人、技術骨干。20XX年到電教站工作至今。愛崗敬業，樂于奉獻，工作求真務實，開拓創新，在xx縣信息化建設和為廣大師生員工服務的平凡崗位上努力工作，多次獲年度考核優秀，并多次被評為先進教育工作者。現將工作匯報如下：

　　一、加強業務學習，努力提高信息技術應用水平。

　　自覺加強業務學習，積極參加上級舉辦的各類業務培訓，熟悉信息技術和現代教育理論，有效利用信息技術以提高工作效率。參加2XX年12月5日至8日，參加教育部舉辦的“教育網絡與信息安全高級技術培訓班”成績合格，取得了相應的資格證書。

　　二、積極組織學校參加上級開展的各類活動

　　積極參加自治區多媒體進課堂課題研究，本人為縣課題組負責人。積極選送教師參加信息技術與學科整合教學展示周的活動，并組織學校教師觀摩。20XX年組織指導學生參加全國中小學電腦制作活動獲得自治區一等獎一次。

　　三、加強對學校信息技術建設與應用的指導，努力完成校本培訓。

　　加強學校教師信息技術應用能力培訓，20XX年3月26日至27日，組織培訓全縣有多媒體進教室的學校教師到縣一小培訓相關技能，共計培訓教師680人。

　　培訓好學校信息技術應用骨干教師，督促這些教師開展提高信息技術應用能力的校本培訓，20XX年共計培訓教師1160人。充分利用自己的技術優勢，給學校在應用信息技術過程中遇到的難題提供技術咨詢，培訓好一批技術骨干，形成一套完整的技術支持體系，給學校充分的技術支持。

　　四、加強項目的建設管理，指導學校提高應用水平，充分發揮設備的效益。

　　創建教育局教學網站，承擔教育局網站的技術管理員和教育局網絡維護員，負責學校信息技術建設項目的指導和信息技術教學工作的指導，在遠程教育項目、“薄改”多媒體進課堂項目的建設中做到六到位：組織到位，項目實施領導與管理有序;接收到位，設備接收工作有條不紊;指導到位，配套設施建設完善;培訓到位，教師運用設備能力進一步加強;服務到位，項目正常運行;管理到位，項目建設規范科學。

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