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優(yōu)秀作文：小學(xué)生手抄報
星期五，鄭老師布置了一個特殊的作業(yè)，要我們每人都回家做一份手抄報，主題是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，我一聽，高興得一蹦三尺高，因為，我可喜歡做手抄報了!而且，我做的手抄報也不算難看哦!
晚上放學(xué)，我一回到家，剛放下書包，就把所有的作業(yè)先放到一邊，隨手拿了一張鉛畫紙，提起鉛筆就開始畫，可轉(zhuǎn)念一想，“呀！東西還沒有準(zhǔn)備好呢！”于是，我放下鉛筆，盡最快的速度找來尺子、水筆等東西，便拿起鉛筆先設(shè)計題目的位置，我想來想去，最終選擇了寫在中間，而且用空心字來寫。然后，我直接用水筆小心翼翼地寫出這個手抄報的主題，心里不斷地提醒自己：“不要慌，慢慢寫，可千萬別寫錯字了！”結(jié)果，我真的一個字都沒寫錯。接下來，要打邊框了，我拿出尺子，對著一厘米仔細(xì)地看了看，再畫出一厘米的邊框，嘿！打了邊框后還更漂亮了。哎！要做最難的排版了，我的心也跳得更快了，我想：“呀！可一定要排得好一點哦！”接著，我在題目的左邊設(shè)計了一座山，里面寫有關(guān)桐君山的，我又在右下角設(shè)計了一顆愛心，愛心四周用木耳邊裝飾，還差一塊地方空著了，我想：“畫什么好呢：”這時，媽媽走過來，看我呆呆地坐在凳子上，，奇怪地問：“怎么？遇到什么困難了嗎？”我點點頭，說：“是的，這里再設(shè)計一個什么好呢？”媽媽看了看說：“哦，原來是這樣，那我們就在這里畫一個大泡泡呀！里面就寫舞龍燈的簡介吧。”我拍了拍腦門，叫道：“對呀！我怎么就沒想到呢！”我立刻在紙上用筆刷刷地畫了一個超大形泡泡，挺可愛的。好了，排版也排好了，要打底線了，我用鉛筆和尺子在“山”里面輕輕地畫好底線，又在“泡泡”和“愛心”的里面打好底線，很快底線就ok了。對了！我還得再美化一下呢！然后，我就在山上畫了一座桐君塔，在左角畫了一個圓太陽和一只美麗無比的蝴蝶……最麻煩的要數(shù)抄內(nèi)容了，抄哪些好呢?我想了想，從做好的那份報告上抄下幾段主要內(nèi)容，我抄抄停停，手都發(fā)麻了，過了將近一個小時，我才好不容易的完成了，可還得請媽媽來修改呢!媽媽過來給我添加了一個蘑菇和幾朵小花，好看多了。
幾小時后，我的手抄報終于做好了，我滿意地看了一遍又一遍，非常自豪地寫上了主編和美編，兩個都是我自己，因為，這是我化了幾個小時的杰作。
星期一我交給老師時，心里充滿了期望，我希望我精心制作的手抄報會得到老師的夸贊。
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