應(yīng)該怎樣合理地排除學(xué)習(xí)心理壓力呢?
第一，有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。準(zhǔn)備什么呢?就是根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)，課后再總結(jié)一下，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。
第二，消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體，于是學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。你的學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽(tīng)課效果會(huì)很快提高。
第三，學(xué)習(xí)，“習(xí)”在學(xué)習(xí)中的作用決定了你的學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，哪一種好呢?哪一種適合你的情況?在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適應(yīng)你，就用哪一本。如果還感覺(jué)不準(zhǔn)，可以咨詢你的代課老師。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過(guò)程，不存在什么速效的方法。學(xué)生時(shí)期是集中每天的時(shí)間在積累，此期間形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心理是非常重要的，祝愿正在讀初三的同學(xué)們都有良好的學(xué)習(xí)心理。
口號(hào)
我有凌云志，一覽眾山小。
輕松迎中考，實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)。
百日積淀，百日輝煌沖過(guò)百日，笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。
把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。
樹(shù)立良好學(xué)子形象，杜絕考試作弊行為。
秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
提倡誠(chéng)信做人，純潔校園風(fēng)氣。
生命的本質(zhì)從真實(shí)開(kāi)始，人格的尊嚴(yán)從誠(chéng)信起步。
兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。
不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。
堅(jiān)守心靈的誠(chéng)信，提升人生的品位。
夢(mèng)想很近，道路不遠(yuǎn)用心用情，無(wú)悔無(wú)憾。
尊重勞動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)，尊重知識(shí)回報(bào)社會(huì)。
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。
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