一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您!馬上就要到第32個教師節了，以下是小編整理的教師節手抄報，歡迎參考借鑒。
32年來，伴隨著教師地位的提高、教育領域的改革，中國也實現了從精英教育向大眾教育的縱身一躍。以高等教育為例，上世紀80年代我國高等教育毛入學率不到4%，2002年達到15%，進入了國際公認的大眾化發展階段，至2013年，更升到近35%。當然，教育規模的擴大，也對教師隊伍催生了更內在的挑戰：如何培養更好的教師隊伍?如何提升更高的教育水平?如何滿足社會越來越強烈的教育公平期待?這當然不是教師自身可以解決的，但如果對教師的職業地位、專業素養、道德標準等重新定義，一定可以撬動起中國教育改革的巨石。
正因如此，提升教師地位、保障教師待遇成了一項教育基礎工程。通過教師法、義務教育法等法律規章，保障教師們的合法權益，為師道尊嚴撐腰;通過師德教育、標準化管理、專業素養的要求，嚴把入口關，保證師資水平;更通過不斷提高改善教師待遇，釋放了尊師重教的國家導向——據2010年國家統計數據顯示，全國教育行業平均工資兌現了不低于或高于國家公務員的法律原則規定。
也要看到，還有80%的教師是在農村，其中不少還是背負著歷史重擔前行的農村特崗教師、代課老師;一些地方，師資短缺、教師工資水平偏低、隨意克扣拖欠的現象仍然存在。在第三十個教師節到來之際，我們尤其不能忘記，教育的公平也是教師的公平，教育的發展也是教師隊伍的培養。
就在今年教師節前一天，XXX總書記來到北京師范大學，對師生們深情寄語：一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師是民族的希望。我們把教師視為太陽底下最崇高的職業，就要持續創造適宜的成長環境，讓他們憑職業素養和師德水平贏得尊重。當教師無須像月亮那樣借光閃亮，社會才能真正葆有活力之源、創新之根，我們的下一代才會有更強的競爭力，我們的國家與未來才會灑滿陽光。