小班生活教案我學會穿鞋子了

時間：2020-12-06 18:42:30 幼兒園說課稿我要投稿

小班生活教案我學會穿鞋子了

　　編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小班生活教案我學會穿鞋子了，歡迎大家閱讀!

小班生活教案我學會穿鞋子了

　　(一)活動目標:

　　1、通過親自感受,知道我們要穿大小合適的鞋。

　　2、學會穿鞋子,體驗成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。

　　(二)活動準備:

　　1、爸爸、媽媽、幼兒的圖片,大小不同的腳圖。

　　2、實物投影儀、液晶展示臺、錄音機、磁帶(歌曲《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)。

　　3、各種大小的鞋子若干。

　　4、會念脫鞋兒歌。

　　(三)活動過程:

　　1、脫鞋子。

　　師:今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!

　　幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。(脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊)。

　　(評析:活動一開始采用了擬人化的手法,非常適合小班幼兒的思維和情感特點,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,并通過通俗易懂的兒歌,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。)

　　2、通過看圖、穿大鞋,感知要穿大小合適的鞋。

　　(1) 出示大小不同的腳圖。

　　師:瞧!這些是什么?

　　幼:這是腳。

　　師:猜猜,這是誰的腳呢?

　　幼A:這是爸爸的腳。

　　幼B:這是媽媽的腳。

　　幼C:還有是小寶寶的腳。

　　(2) 出示人物圖。

　　師:我們來看看,是不是和你們猜的是一樣的。啊!真棒,猜對了。

　　(3) 給寶寶穿大鞋。

　　師:我這兒有雙大鞋,給寶寶穿好嗎?為什么?

　　幼A:好的,穿了會很舒服。

　　幼B:不好,鞋子太大會摔跤。

　　幼C:小寶寶穿大鞋不好看。

　　(評析:這一環(huán)節(jié)根據(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點,通過觀看實物投影,充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性,為以下活動做了一個鋪墊。)

　　(4) 幼兒穿大鞋,親身體驗。

　　師:那你們?nèi)ゴ┐┐笮?看看究竟會怎么樣?

　　①幼兒在《大鞋與小鞋》的歌聲中穿大鞋,并做動作感受穿大鞋的不適。

　　師:你的`小腳會做什么?

　　幼A:我的小腳會走路。

　　幼B:我的小腳會跑步。

　　幼C:我的小腳會跳舞。

　　②幼兒談?wù)劥┐笮母惺堋?/p>

　　師:誰來說說穿了大鞋會怎么樣?

　　幼A:我的腳好像在里面跳舞。

　　幼B:我穿了大鞋摔了一跤。

　　幼C:我穿大鞋跳舞,鞋子掉了。

　　小結(jié):穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。

　　(評析:在音樂聲中,讓幼兒穿著大鞋走一走、跳一跳,相互交流,親身體驗穿大鞋的不適,輕松地感受到只有穿大小合適的鞋才是最好的。由于幼兒在邊玩邊講,氣氛顯得輕松又自在,因此大多數(shù)幼兒發(fā)言踴躍、積極。)

　　3、學穿鞋子。

　　(1) 試穿合適的鞋,幫助檢查。

　　師:現(xiàn)在,請你們?nèi)フ译p合適的鞋子穿上,穿好了到老師這兒來。

　　師:你穿了合適的鞋,覺得怎么樣?

　　幼A:很舒服。

　　幼B:方便、輕松。

　　幼C:不會摔跤。

　　(2) 邊學兒歌邊學穿鞋。

　　師:我們再一起邊念兒歌邊脫鞋子(幼兒邊念邊脫),我呢,又編了一首穿鞋子的兒歌,我們一起來邊念兒歌邊穿鞋子(拿起這個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,小腳丫鉆進去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好。)

　　(3)念兒歌穿自己的鞋。

　　師:現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后再邊念兒歌邊穿上自己的鞋子吧!比一比,誰最能干。

　　小結(jié):今天我們學會了穿鞋子的本領(lǐng),以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。

　　(評析:穿鞋子是一項枯燥的學習活動,這兒教師利用了兒歌把穿、脫鞋子的方法具體詳細地表述出來,而且念起來朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受,在這里教師對幼兒進行愛勞動的教育,恰到好處。)

　　4、在歡樂的音樂聲中腳跳舞。

　　師:穿上了自己的鞋子,舒服嗎?讓我們的小腳同鞋子朋友一起跳個舞吧!

　　(評析:配上與活動相匹配的音樂,使活動更為生動活潑。)

　　5、結(jié)束。

　　師:剛才我們的手同腳和鞋子玩了,有小蟲蟲爬到小手上了,我們?nèi)ハ聪词职?

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