大班美術教案歡樂迪士尼
教案體現了教師設計教學過程的整體思路!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于大班美術教案歡樂迪士尼，歡迎大家閱讀!
設計意圖：
結合我園“小制作大智慧”的課題，我從幼兒園“手文化”考慮，通過讓孩子美工制作出各種紙質造型，與課題緊緊結合�，F在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么充滿童話色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎樣的'呢?借助孩子對童話王國迪士尼的向往，豐富幼兒對迪士尼樂園的感性認識，知道迪士尼的歐式建筑的外形特點與功用，利用迪士尼樂園的背景，讓幼兒都來做回小小的設計師，創造出我們自己的歡樂妙妙屋。
活動目標：
1、了解迪士尼建筑的特點，感知不同形狀的屋頂
2、通過折、卷、穿、繞、貼，剪等方法將各種材料條變成立體造型
3、大膽創作各種立體造型的建筑，體驗合作的快樂。
活動重點：
激發幼兒的想象力。
活動難點：
從屋頂的獨特風格考慮米奇妙妙屋的設計。
活動準備：
米奇妙妙屋紙質模擬造型，迪士尼建筑圖片、妙妙工具PPT，妙妙工具(各色卡紙，彩紙，紙片，紙條，膠水，剪刀，雙面膠，毛根…)
活動過程：
1、教師以米妮的身份出現，帶領幼兒暢游迪士尼樂園。
師：小朋友們到家好!我是米妮。今天我要帶你們去迪士尼樂園玩，想去嗎?
幼：(集體回答)…….想!
師：好!我們一起出發吧!
2、瀏覽PPT迪士尼圖片，引導幼兒園觀察各種建筑特征與區別。
師：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，變!(出示)
第一遍：瀏覽整個圖片
師旁白：這就是我的家鄉——迪士尼!里面的建筑都非常有特點。有的屋頂是尖尖的，有的是圓圓的…
第二遍，單張瀏覽圖片，請個別幼兒回答
師：你喜歡哪一個房子?你為什么喜歡呢?
小結：我們迪士尼的房子非常漂亮，它們還有各種形狀的屋頂!有三角形的，有圓形的
…..
3、出示妙妙屋紙質模擬造型，介紹制作細節。
師：最近迪士尼樂園要新建一個米奇妙妙屋，我們要征集許多設計者來為我們設計，我也設計了一個妙妙屋，大家一起來看看吧!
(咒語：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，變!)
師：我設計的妙妙屋漂亮嗎?
幼：(集體回答)……
師：你們最喜歡里面哪一幢樓?為什么?它們有哪些特點?
請你們一組的好朋友商量下回答我
幼：(小組討論并回答交流)…..教師進組與幼兒一起探討
4、提操作要求。
師：今天我還帶來很多妙妙工具來幫忙(介紹工具)
請5個小朋友一組來設計妙妙屋，我還知道妙妙屋里的伙伴們喜歡各種不同造型、不同屋頂的房子，請你們一定要記住!開始行動吧!
5、分組造型，教師巡回指導
幼：(操作)
師：(督促慢的幼兒操作——加加油;操作快的幼兒可以將作品跟客人老師交流)
6、作品指導點評
師：我們一起上米妮列車(分組觀看，點評作品)
今天我們小朋友都很認真，我和我的好朋友都很喜歡，謝謝你們，跟著米妮一起去找我們迪士尼其它的好朋友吧!
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