《趣味排序》教案

時間：2022-07-07 19:33:11 幼兒園說課稿我要投稿

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《趣味排序》教案

　　找朋友是幼兒園的活動課!那么如何設計找朋友的說課稿呢?下面yjbys小編為大家介紹幼兒園找朋友說課稿，希望能幫到大家!

《趣味排序》教案

　　幼兒園找朋友說課稿【1】

　　活動目標：

　　1.樂意參加活動，體驗參加活動的樂趣。

　　2.了解自己與別人的不同之處，認識到自己的獨特性。

　　3.學會用你好，謝謝，不客氣，再見禮貌用語。

　　活動準備：

　　1.音樂：《找朋友》兒歌

　　2.教具：不同小朋友的圖片若干張，小孩面具(幼兒人數)，大人面具(老師人數-主配班，保育員)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.出示不同小朋友的圖片，提問引起幼兒思考

　　師：請小朋友們看這幾張圖片，這些圖片的小朋友有什么不同的地方?(幼答)

　　2.引導幼兒觀察同伴，找出自己與同伴的不同點

　　師：請小朋友觀察一位坐在你旁邊的小伙伴，找找你和他之間有什么不同的地方。

　　3.提問個別幼兒，讓幼兒描述出自己觀察的結果

　　師：哪位小朋友想和大家分享自己和同伴有什么不同的.，請舉手站起來回答(幼答)

　　師：小朋友，如果我們發現自己和別人有不同的地方，沒關系，因為大家都不一樣，每個人都是獨特的。每個人都值得被尊重，我們要禮貌待人。

　　二、基本部分

　　1.示范游戲玩法，讓幼兒了解游戲規則

　　師：接下來我們玩一個找朋友的游戲，請小朋友先認真看老師示范怎么玩

　　游戲示范：主班老師蒙上眼睛，要在人群中找到班上其中一名幼兒，挨個摸摸臉摸摸衣服摸摸頭發，找出要找的那名幼兒，當確定面前的就是要找的幼兒時問：你好請問你是XXX小朋友嗎?“是的，恭喜你找到了”或者(對不起，我不是)

　　2.將幼兒分成兩組，幼兒自主進行游戲(播放《找朋友》，主配班每人觀察一組維持秩序)

　　三、小結

　　剛剛小朋友發現了同伴和自己的許多特點，大家各有各的不同。每個人都是獨一無二的，不會完全一樣。多種多樣的人讓世界五彩繽紛，每一個人都為這個世界增添了一份色彩，每一個人都應該得到尊重，我們應該禮貌對待身邊的每一個人。

　　幼兒園找朋友說課稿【2】

　　活動目標：

　　1、在找找、說說、想想的過程中，發現生活中多種多樣的朋友關系。

　　2、大膽表述自己的發現，體驗與朋友一。起活動的快樂。

　　活動流程：

　　一、導入：音樂游戲——找朋友

　　幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。

　　二、找找口袋里的`朋友(根據事物之間的關系進行配對)

　　提問：這是一個好朋友口袋，口袋里有誰?誰和誰能做朋友

　　小結：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經常在一起，就像一對好朋友。

　　三、找找身邊的好朋友(發現生活中事物之間的關系，愿意大膽表述)

　　(一)兩個好朋友

　　導語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，每個明友找一張圖片，看，一看誰能做你的朋友，去找到你的好友，兩個好朋友可以坐在一起。

　　(二)換個好朋友。

　　導語：每個人都找到了好朋友真高興，接下來的問題有些難，如果現在請你在這些朋友中換個朋友，你會換誰?為什么?

　　小結：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和……)，原來好朋友可以不止一個。

　　四、給大樹找朋友(發現一樣事物與多種事物的關系，體驗有朋友的快樂)

　　導語：現在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢?

　　小結：看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領大……大樹的朋友真多啊!

　　五、延伸

　　生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友? (老師、其他小朋友等)

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