開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)的通知

時(shí)間：2022-09-23 06:01:22 通知我要投稿

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關(guān)于開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)的通知

　　各學(xué)校、事業(yè)單位、幼兒園：

關(guān)于開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)的通知

　　今年9月10日是我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，辦人民滿意的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師終身從教的責(zé)任感和使命感，經(jīng)研究決定，擬于今年教師節(jié)期間舉行有關(guān)慶�；顒�(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)通知如下，請(qǐng)各單位抓好落實(shí)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《XX區(qū)“十二、五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》精神主線，突出“尊師重教、科學(xué)發(fā)展”主題，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

　　二、具體活動(dòng)安排

　　1.表彰活動(dòng)

　　教師節(jié)期間要對(duì)一年來(lái)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。

　　2.名師、骨干教師農(nóng)村之行活動(dòng)

　　組織名師、骨干教師奔赴農(nóng)村學(xué)校，開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織他們和農(nóng)村教師面對(duì)面交流，解決農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問(wèn)題。各學(xué)校也要以教師節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展校際間的溝通與交流。

　　3.走訪慰問(wèn)座談活動(dòng)

　　局黨委將和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校走訪、慰問(wèn)，和教師進(jìn)行座談，聽(tīng)取廣大教師對(duì)我區(qū)教育工作的建議和意見(jiàn)，解決學(xué)校和教師的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)校和教師辦實(shí)事、辦好事。各學(xué)校也要做好離(退)休教師、特困教師的走訪慰問(wèn)活動(dòng)，解決她們生活中的實(shí)際困難。

　　4.宣傳活動(dòng)

　　從9月1日—10日，各學(xué)校要充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)典型人物事跡，展現(xiàn)書(shū)香校園和學(xué)校教育教學(xué)改革突出成績(jī)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)。在校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳條幅，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1.各單位要以教師節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展好系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，讓教師們過(guò)一個(gè)愉快而有意義的教師節(jié)。

　　2.教師節(jié)期間，各單位要開(kāi)展好生活困難教師、離退休教師的走訪慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。要組織離退教師開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，并將活動(dòng)情況上報(bào)人事科。

　　3.各單位要在教師節(jié)期間，集中做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的宣傳報(bào)道工作，廣泛宣傳本單位的辦學(xué)特色和教學(xué)成果，宣傳社會(huì)各界有識(shí)之士關(guān)心、支持教育的事跡。

　　4.教師節(jié)期間，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)格師德、師風(fēng)教育和管理。任何單位不得以慶祝教師節(jié)為名向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物和進(jìn)行各種攤派。教師不準(zhǔn)向?qū)W生暗示、索要和收受禮品、禮金，禁止學(xué)校利用節(jié)日濫發(fā)錢物，對(duì)違反規(guī)定和要求的按《XX市教師職業(yè)道德行為違紀(jì)處罰規(guī)定》嚴(yán)肅處理。

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