課程綱要的主要內(nèi)容包括課程綱要的心得體會

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　　有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的[課程綱要的主要內(nèi)容包括]課程綱要的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最近，我們認真學習了《三年級語文下冊課程綱要》的學習資料，通過學習，我對課程綱要的有了一定的認識。

　　通過學習，尤其是看了兩個編寫的案例，我認識到，課程綱要的編寫其實是一件非常值得做的事情。因為課程綱要是我們一線教師結(jié)合自身的實際編寫出來的計劃大綱，它從一個更廣泛更全面的角度對我們整個學期的教學進行了規(guī)劃。尤其是課程實施環(huán)節(jié)，把教育教學任務細化的每一個課時，真正做到了有的放矢。針對自己的學生情況，制定出合理的教法與學法，有利于教師和學生在學習的過程中共同提高。

　　材料中指出綱要編寫的意義，我最欣賞的就是第三條：有利于學生明確所學課程的總體目標和內(nèi)容框架。我認為這個意義的提出，真正突出了學生的主體地位以及學生學習的主動性。在以前的教學中，我也喜歡在每學期的第一節(jié)課領著學生瀏覽全書，通過瀏覽對本學期的知識形成一個總體印象，明確本學期的學習方向。但是我做的這項工作是比較隨意的，沒有形成完整的系統(tǒng)和框架，所以課程綱要的編寫將為我提供更加科學合理的理論支撐，有助于我和學生在學習之初就統(tǒng)一認識，對于學習做到真正的有的放矢。

　　綜上所述，我認為課程綱要的編寫是非常必要的，同時，如果按照編寫要求每一個備課小組之間真正進行這項工作，那么對于教師之間的團結(jié)合作，共同成長，資源共享也是應該很有幫助的。我們在實施與操作當中也應該重點把握好兩點：

　　一、注重設計，提高綜合性學習質(zhì)效

　　1．基于現(xiàn)實資源，加強體驗性學習。

　　2、善于科際合作，防止無謂的教學重復。

　　3．優(yōu)化學習心境，讓學生學有所樂。

　　4．指向群體合作，培養(yǎng)學生合作意識。

　　二、抓好過程，突出學生的經(jīng)歷

　　綜合性學習關鍵在于讓學生領悟到：活動的成果不是最重要的，重要的是在得出成果前的一切設想、困難和解決困難的方法等等，讓學生在過程中感受到學習的樂趣和獲取知識的艱難歷程。

　　本課程綱要項目完整，課程要素齊全，以大綱方式呈現(xiàn)，清晰明了。綱要針對三年級學生有一定的語文積累但仍不系統(tǒng)、不全面的實際情況，既有對字詞、語言的積累，又有對課文內(nèi)容的整體把握與感悟，還體現(xiàn)出對學生情感、態(tài)度、價值觀的重視與培養(yǎng)。教學方法與學習方法多樣化，能讓學生在教師的引導下，較有興趣、高效的對問題進行研討、交流，從而形成較為明確的感悟；評價項目制定合理，簡便易行，能比較全面地反映學生對所學內(nèi)容的掌握情況，真實準確的評價結(jié)果可以讓教師對下一步的教學進行有針對性的改進。

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