兒童心理成人化心理研究
調查發現：5至7歲兒童對走丟、壞人、爸媽吵架等社會問題的恐懼高于對打針、打雷等自然現象的恐懼；8至12歲學齡兒童則對考試成績糟糕、不能上學等最為擔心。
蒙蒙今年5歲，當調查公司的叔叔問他最害怕閃電還是壞人，蒙蒙興奮地說“壞人”。而蒙蒙媽媽卻告訴調查公司，每當電閃雷鳴，蒙蒙總會蜷縮在自己的小床上大聲喊“救命”。那么閃電和壞人哪個才是蒙蒙真正害怕的？日前在走訪本市一些兒童心理專家時，專家推薦了不久前由全國少工委等單位委托零點調查公司完成的一項調查報告，報告顯示中國城市少兒中獨生子女的心理嚴重成人化、兒童生活受到成人價值觀影響較為突出。而蒙蒙心中所謂的“壞人”應該是來自成人的思維。
此次調查發現，現在的家長對孩子需要的階段性差異體會不足。2至12歲孩子的母親往往認為自己孩子最喜歡的事情分別是玩耍、和小朋友在一起和與父母在一起。但事實上，對于3個年齡段孩子的調查發現，家長的這種認識只與社會化程度較高的8至12歲孩子的喜好較為接近，而與2至4歲及5至7歲孩子的需要卻有一定距離。調查中，不同年齡段孩子的母親認定自己孩子喜歡的玩具類型驚人地相似，都是動畫片人物玩具、小自行車和電動汽車、飛機。而事實上這與孩子自身的喜好有較大的差距。研究人員發現，母親的判斷多基于表象，與兒童的'內在溝通則明顯不夠；兒童在心理壓力方面受到來自成人的影響越來越大。5至7歲的兒童對于走丟、壞人、爸爸媽媽吵架這種社會問題的恐懼高于對打針、打雷等自然現象的恐懼。而對于8至12歲學齡兒童來說，考試成績糟糕、不能上學等成為他們最擔心的問題。
專家認為，造成兒童心理成人化與中國兒童教育中一直未能很好地處理好“尊重兒童智慧”與“節制兒童欲望”這兩者的關系有關，對兒童的人格和智慧尊重不夠，對于他們有自己的特殊需求以及解決問題的能力認識和承認不夠，而采取了向孩子單向灌輸成人智慧的方式。
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