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如何做好小學生心理健康教育
導語：在社會發展日趨多元化的今天，孩子們也受到各種各樣的心理困擾，現實的嚴重性，我們不能等閑視之。我們要以對孩子終身發展高度負責的精神來重視其心理教育，每一位家長、班主任都應該明確自己是學生的心理顧問及心理保健醫生這一特殊角色，應及時發現他們的心理問題，利用班集體的優勢和特點，向學生進行心理教育，滿足其心理需求，使他們的生活、學習有目標，充滿希望，增強承受各種心理壓力和處理各種心理危機的能力，提高心理素質，以迎接未來社會的嚴峻挑戰！
如何做好小學生心理健康教育 篇1
我覺得對小學生進行心理健康教育非常重要，主要有以下幾個方面：
一、注重小學生心理健康教育，是保證學生正常健康發展的需要。
從個體發展的角度來看，注重中小學生心理健康教育，對于個體發展有三個方面意義。
一是可以促進學生學業事業成功。有計劃有目的的培養學生形成良好的心理素質，使他們學業成功、事業成功的重要保證。
二是可以促進學生良好品德的形成。學生處于正常健康的心理狀態時，才最容易接受社會的各種要求、道德規范，適應社會，逐步形成符合社會要求的良好品德。心理處于不平衡狀態的青少年，往往易于接納不良的品德或做出不道德的行為，從而逐步形成不良的品德。
二、注重小學生心理健康教育，是當前社會變動時期的需要。
改革開放的繼續深入發展，隨著社會變革而產生的一些變化或暫時不可避免地滋生的.一些因素，對青少年心理狀態產生消極的影響作用。
從家庭方面來看，離婚率的不斷升高，家庭氣氛壓抑，家長的品德修養，文化水平，教育方法、家庭環境條件等對學生品德和心理成長有直接而有重大的影響，更別說“單親家庭”，“問題家庭”了。所以，家庭教育不當，是孩子出現心理問題的重要原因之一。
從學校方面來看，激烈的升學競爭、片面追求升學率，頻繁的測驗，學生的分數排位和教師不適當的教育行為等，都可能導致學生陷入緊張、焦慮、擔憂、挫折等不平衡狀態中。
從社會方面來看，社會上一些負面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法網吧等，都對青少年造成不良的刺激。因此，加強學生的心理健康教育，以健康的心理去認識社會，自我調控，尤為重要。
三、注重小學生心理健康教育，是保證社會穩定、家庭幸福的需要。
從心理健康的角度來看，人們的心理狀態可以分為三種情況：正常狀態、不平衡狀態、不健康狀態。個體在一般沒有較大困擾的情況下，心理處于正常狀態之中，個體一旦遇到重大“生活事件”，如挫折、欲望不能滿足、受到威脅等，會使人心理進入一種不平衡狀態，在通常情況下，人們會通過自我調節來消除這種不平衡狀態，如果單靠自我無法調節，就得通過他人疏導，使之消除心中的不平衡，恢復正常狀態。如果由于各種原因不能通過自我調節或者他人疏導恢復正常狀態，則會出現心里不健康狀態。注重學生的心理健康教育工作，及時疏導，使陷于不平衡狀態或不健康狀態的人恢復到正常狀態，這樣就可以大大地減少學生違法犯罪與異常行為，使學校、社會 的正常治安和秩序得到維護，也保證了學生家庭的幸福。
加強中小學生的心理健康教育，有效地解決心理問題，使其健康成長，已經成為培養全面發展人才的必嚴要求，也是現代教育發展的必然趨勢，更是一個人是否有健康快樂人生的關鍵，而這正也體現了心理健康教育的重要性。
綜上所述，對學生進行心理健康教育無論是對學生自身身心發展來說，還是對社會，對學校，對家庭來說，都具有十分重要的作用，作為未來的教師，我們必須掌握好心理輔導的方法，才能夠引導學生的心理特點朝著健康的方向發展，正視學生的心理健康教育，促使小學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。
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