多關注貧困大學生心理能量
貧困大學生是近年來社會廣為關注的一個弱勢群體，由于家庭貧困，他們來自學習、生活和人際交往等方面的心理壓力較大，其心理疾病發生率遠遠高于普通學生，從而出現了因經濟貧困導致的“心理貧困”的“雙困生”。由于心理能量不足，貧困生容易產生認知、情緒、意志行動等心理過程的一系列不良反應，從而導致心理健康水平下降、學習生活效率降低、社會功能受損等負面變化，嚴重影響了其學業的順利完成和人格的健康發展。近年來，國家和學校已經建立了一整套的貧困生資助體系，在經濟上給予了貧困生很大的'幫助，同時，貧困生的精神狀態也需要關懷。
針對該問題，記者采訪到內蒙古自治區心理協會著名心理學專家魏剛。魏剛表示：“針對貧困生的特點，不僅要提供必要的經濟幫助，而且要研究貧困生的心理特點，對其進行精神扶貧，幫助貧困學生擺脫精神壓力。貧困大學生走進校園，要注意4個方面的問題：不因貧困而自卑，家貧不志短，面對自己，笑對未來;不因貧困而放棄，上學不易，切不要因貧退學，要甘于吃苦;不因貧困而自閉，要與更多的同學交朋友;不因貧困而仇恨社會，不片面認識當下。”
魏剛認為：貧困生上大學會出現攀比心理、逃避心理，同時，適應力有時候也會受影響。所以，要做到不卑不亢，也不要回避家庭貧困，切不可打腫臉充胖子，保持節儉永遠沒錯，貧苦更不是錯!同時，難免有不順耳之語，微笑面對才更自信!另外，要在保證學習的同時，進行勤工儉學，提高生活質量。
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