利用興趣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法
(1)識(shí)別興趣愛(ài)好。
興趣是人的認(rèn)識(shí)需要在情緒上的反映，具體表現(xiàn)為對(duì)某種事物或某種活動(dòng)的愛(ài)好與追求。這種愛(ài)好與追求最初表現(xiàn)在孩子的好奇，好動(dòng)上。外界事物對(duì)于剛出生的孩子來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)眼前的事物，由陌生轉(zhuǎn)向好奇，即而常常會(huì)動(dòng)手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴嘗一嘗等，力求探索其中的奧秘。
對(duì)某種事物或某種活動(dòng)的興趣越濃，幼兒的這種追求越明顯。因而家長(zhǎng)應(yīng)從孩子的活動(dòng)中，識(shí)別其興趣、愛(ài)好，幫助孩子選擇奮斗的方向。例如：有些孩子一聽(tīng)到音樂(lè)，就自然地打起拍子或隨音樂(lè)節(jié)拍晃動(dòng)等，這說(shuō)明孩子對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)或送幼兒入音樂(lè)學(xué)習(xí)班，進(jìn)行音樂(lè)理論和技能的學(xué)習(xí)。魯迅先生的兒子，所以不搞文學(xué)而學(xué)習(xí)物理，也是根據(jù)他自己的興趣發(fā)展的。
(2)循序漸進(jìn)的教育方法。
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了孩子的某些興趣以后，要精心安排教育的方法，在發(fā)展興趣的同時(shí)，要按照循序漸進(jìn)的教育規(guī)律實(shí)施，合理地安排孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。如孩子對(duì)語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象生動(dòng)、活潑有趣的`故事感興趣，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子現(xiàn)有的水平制定由淺入深、由易到難的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)富有興趣的學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)、發(fā)展智力。
(3)廣泛興趣的培養(yǎng)。
誰(shuí)都希望有個(gè)全面發(fā)展的孩子。孩子的某種興趣得到發(fā)展，這只是單方面的教育，還應(yīng)幫助孩子發(fā)展較廣泛的興趣。因?yàn)閺V泛的興趣培養(yǎng)，能使孩子獲得全面、廣博的知識(shí)。只有單一的學(xué)科和興趣是不能適應(yīng)當(dāng)今科技的發(fā)展的。所以家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的某種興趣的同時(shí)，還要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，獲得全面的知識(shí)。
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