培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)能力的有效方法
父母都希望自己的寶寶聰明過人，即使不是天才，也不要顯得太過笨拙，而一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就顯示了他的聰明程度，有時(shí)候是取決以父母的。
培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力很重要，很多家長都用錯(cuò)方法，禁錮孩子逼迫學(xué)習(xí)，以下有三種方法可以培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)寶寶的.自學(xué)能力
有時(shí)父母可能會在無意中阻礙寶寶自學(xué)的腳步，如“你這樣做不對的”“你應(yīng)該這樣”......雖然寶寶在學(xué)習(xí)的過程中有時(shí)會繞一些彎路，但這正是他的必經(jīng)之路，而這些挫折更能長久地鼓勵他的學(xué)習(xí)熱情，在挫折中建立起來的自信，更能幫助他繼續(xù)前進(jìn)。
正確的做法——寶寶的好奇心是很強(qiáng)的，因此，父母要經(jīng)常鼓勵寶寶自己去探索世界的奧秘，但同時(shí)你也要適時(shí)地站在他身后，在他最需要的時(shí)候能夠提供適當(dāng)?shù)膸椭屗杏X到父母的支持和鼓勵。
不用獎賞作誘餌
幼兒心理專家指出，利用物質(zhì)或金錢作為刺激，只會減弱幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一個(gè)任務(wù)，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動。而事際上，只有當(dāng)寶寶對某件事情由衷地感興趣時(shí)，他才能學(xué)得又快、又好、又開心。
正確的做法——當(dāng)寶寶幫大人做完了一些家務(wù)后，可以象征性地給他一些獎勵，但是這種做法不應(yīng)該用在學(xué)習(xí)的過程中。如果父母希望寶寶以后成為一個(gè)好學(xué)的人，那么就應(yīng)該多關(guān)注“他在干什么”，而不是“他做得怎么樣”。
多提有質(zhì)量的問題
如果想讓寶寶時(shí)刻保持好學(xué)的激情，就不要總是用一些常識性的問題去問他;另外，也不要在寶寶回答出正確答案的時(shí)候表現(xiàn)出欣喜若狂，或?yàn)榱酥販剡@種快感而不斷地重復(fù)問這個(gè)問題，這樣只會讓他厭煩。
正確的做法——為了激起寶寶學(xué)習(xí)的興趣，在向?qū)殞毺岢鰡栴}時(shí)，要注意問題的質(zhì)量，盡量涉及細(xì)節(jié)，這樣才能讓寶寶從豐富的世界中挑選出他較感興趣的人或事，并講述出來，這也是幫助寶寶更好地學(xué)習(xí)方法。
還有，不要因?yàn)橛械膯栴}自己也不知道答案就避而不談。其實(shí)，當(dāng)你也遇到問題的時(shí)候正是你向?qū)殞毷痉秾W(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時(shí)機(jī)，你可以帶著他一起查字典、上網(wǎng)、逛圖書館等，這樣做的目的不僅是為了獲得答案，更重要的是讓寶寶了解獲得答案的方法。
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