我改進了復(fù)習(xí)方法
過去, 復(fù)習(xí)常識時, 我只知道死記硬背, 背得暈頭轉(zhuǎn)向．老師問我: 家禽有哪些? 飼養(yǎng)家禽有什么好處? 我回答: ｀有豬、牛、羊、馬、驢、騾．肉可以吃, 蛋有豐富的營養(yǎng), 羽毛能做羽絨被……＇引得全班同學(xué)哄堂大笑．這時, 我才恍然大悟, 原來我把豬、牛、羊等家畜說成了家禽．后來, 我開動腦筋, 改進了復(fù)習(xí)方法．
我用畫圖的方法復(fù)習(xí), 例如, 在復(fù)習(xí)植物世界這一部分時, 我就把根、莖、葉、花、果實、種子畫成圖, 還涂上顏色, 很快就記住了．在復(fù)習(xí)動物世界這一部分時, 動物那么多, 怎么記呀? 我就用編寫順口溜的方法復(fù)習(xí)．象動物的種類, 我就編成: ｀毛皮獸有五種: 黃鼠狼、紫貂、水獺 (tǎ) 、狐貍和小松鼠．藥材動物有四種: 鹿、麝、羚羊、大老虎……＇
這樣復(fù)習(xí), 效果很好．
北京市西城區(qū)慶豐小學(xué) 陳旺說 承運記
請你試一試
怎樣復(fù)習(xí)自然常識呢? 請用下面的方法試一試:
一、概括每篇課文的主要內(nèi)容．如《人的身體》一課, 主要講人的身體由哪幾部分構(gòu)成．
二、通過列表進行比較．例如, 學(xué)習(xí)《簡單機械》這一部分內(nèi)容時, 就可以列個表, 把機械名稱及性能依次寫下來, 區(qū)別它們之間的.不同作用．
三、想一想平時上課做的實驗, 如老師曾用鐵棒去敲擊音叉, 由于振動就發(fā)出聲音．這樣, 我們很快就理解了｀聲音是因物體的振動而發(fā)生的＇這一原理．
上海實驗小學(xué)六 (一) 班 沈斐
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