- 相關推薦
中班《岸邊的柳樹》語言教案
教學設計要符合學生的實際以學生為本的課堂教學的主要活動方式，是讓學習者有可能從個人實際需要與可能展開學習活動。下面是應屆畢業生小編為大家整理的中班《岸邊的柳樹》語言教案，我們一起來看看吧~!
【中班《岸邊的柳樹》語言教案一】
活動名稱及內容：語言—《岸邊的柳樹》(故事)
活動目標：1.理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的主要情節。
2.感知小猴、小魚、小烏龜不同的性格特點。
活動重點：理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的主要情節。
活動難點：感知小猴、小魚、老烏龜不同的性格特點。
活動準備：柳條帽，幼兒用書、掛圖、CD。
活動過程：
一、 開始部分
教師出示柳條帽，小朋友們，這是什么?是用什么做的?
出示幼兒用書，相互說說畫面上講了一件什么事情。今天，我們一起來欣賞故事《岸邊的柳樹》。
二、 基本部分
(一).欣賞故事《岸邊的柳樹》，理解故事內容。
1.出示掛圖，講述故事，要求幼兒認真傾聽，講完后提問：
(1).故事的'名字叫什么?故事里有誰?
(2).故事講了一件什么事情?
(3).聽了故事你的心情怎樣?
2.再次講述故事，提問：
(1).小猴戴了一頂什么帽?是用什么做的?他為什么要用柳條做帽子戴呢?
(2).小魚看見小猴戴著柳條帽，對小猴說什么?小猴又是怎么做的?
(3).小魚為什么把小猴送給他們的柳條帽扔了，向小河下游的樹林游去?
(4).老烏龜看到一片碧綠的小柳條帽飄過來，他是怎么做的?
3.教師帶領幼兒完整復述故事。
4.討論：
(1).烏龜為什么要把一個個小柳條帽拆開種在岸邊呢?小柳條長成樹了嗎?青青的柳樹讓小河變得怎樣了?
(2).你喜歡誰?為什么?
(3).把柳樹枝折下做成帽子對不對?為什么?我們這頂柳條帽該怎么辦?
三、 結束部分
我們一起拆開帽子，把柳枝種在園地里吧!
【中班《岸邊的柳樹》語言教案二】
活動目標:
1、理解故事主要內容和情節,并創編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
活動重難點:
重點:充分發揮幼兒想象力。
難點:在理解故事主要內容和情節的基礎上創編。
活動準備:
圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音
活動過程:
一、出示柳條,引出主題
這是什么?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長,它還有一個好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長》,聽聽故事里有些誰,會發生一些什么樣的事情?
二、欣賞故事前三段,完后提問:
故事里有些誰?發生了一些什么樣的事情?
過渡語:恩,發生這樣的事情,那小柳樹在春風里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的`蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們再來聽一遍故事。
三、教師運用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節發展
1、小柳樹在春風里怎么樣?(理解詞語:蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?
2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?
3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?
四、創編故事,教師可指導能力差的孩子編故事
這時候,來了一只大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快,大黑貓已經抓住了柳條兒,會發生什么事情?請你編一個好聽的故事,編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖片)
五、個別交流
誰愿意到前面來講講你編的故事?(可請2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)
【中班《岸邊的柳樹》語言教案】相關文章：
《柳樹醒了》教案06-02
中班益智語言活動教案05-19
中班語言教案鹿柴06-21
中班語言教案大全06-21
《柳樹醒了》教學教案06-02
中班語言公開課教案05-19
中班語言教案圓圓歌06-21
最新中班語言教案大全06-21
中班語言教案快樂的小屋06-07
中班語言教案紅色冠軍06-07