信息技術能力提升個人研修計劃
【范文一】
自我分析和環境分析
自我分析：第一天的學習，使我深刻意識到，信息技術是作為教育現代化教育改革的主要推動力量，受到了越來越多的關注和重視。但自己的信息技術能力處于中下等水平，測試中我感到需要學習的知識很多，所以在本次國培中，我一定會認真學習，把信息技術與學生學習能力相結合，用信息技術促進我的課堂教學，幫助學生提高學習興趣。 環境分析：我校電腦現達到每人一臺，但在操作上只會簡單的課件制作以及簡單的表格而已，對于信息技術中說到的一些軟件運用是一竅不通，希望通過本次培訓學到很多知識。
我的發展目標
通過此次培訓，把學習到的知識應用到實際教學中，并且有效開展講 解、啟發、示范、指導、評價等教學活動，培養學生自主、合作、探究等學習活動，促進學生轉變學習方式、發展綜合素質，從而提升教育教學能力，促進自己終身學習，實現專業自主發展。
行動計劃
在實際學習過程中，可能會遇到很多問題，但我會耐心的向同行同事以及專家學習，不斷提升自己，克服一切困難，最終實現自己的目標。
以自我學習為主，聽取專家視頻講座，同行研討交流為輔，從而提升自己的學習能力和信息技術水平，希望專家和各位同仁給予我多多的幫助。
【范文二】
我有幸參加了信息技術能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。
一.自我分析
通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，受學校現在網絡設施和教學條件的限制，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。
二.研修目標
1.通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的.信息技術應用能力水平。
2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。
三. 具體措施
1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。
2.除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。
3.堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。
4.保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。
5.多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。
6. 養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
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