教師學習師德師風心得體會

時間：2023-07-20 14:48:43 學習心得體會我要投稿

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2017年教師學習師德師風心得體會

　　教師的愛具有巨大的感召作用和教化力量，教師的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。下面YJBYS小編為大家精心搜集了2篇關于教師學習師德師風的心得體會，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

2017年教師學習師德師風心得體會

　　2017年教師學習師德師風心得體會范文一

　　為人師表是師德的核心，教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說明這個道理。

　　通過學習，我對教師職業(yè)道德的重要有了更深切的體會。老師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師的職業(yè)道德素質高下，直接影響著億萬青少年學生的健康成長。加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質，是時代的要求，是精神文明建設的基本任務。因此，作為一名人民教師，面對時代的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們要充分認識教師職業(yè)道德建設的重要，我們應全面貫徹黨和國家的教育方針，從宏觀戰(zhàn)略的高度認真學習和踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加職業(yè)道德學習，時刻對自己提出嚴格要求，規(guī)范自身的育人行為，努力提高自己的道德修養(yǎng)。

　　兩袖清風，一生清貧，這是對教師生活的概括;安貧樂教，甘于奉獻，這是我們的心聲，雖然這幾年教師的工資提上去了，但比起其他行業(yè)，老師的總收入還是相對低一些。但我們不為此而沮喪。教好書育好人是我們的天職，事業(yè)心鞭策和激勵著我們，讓我們守護著之方田地，早出晚歸，辛勤耕耘，站三尺講臺誨人不倦，用一支粉筆書寫人生。我們團結協(xié)作，以自己的師德師魂鑄就時代之驕子;我們?yōu)槿藥煴恚缲撝褡宓闹赝校ラ_拓美好的未來。神圣的職責要求我們必須耐得住寂寞，受得住挫折，必須將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。教師當“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　涓涓愛河，澆灌心田。愛是教育的“魂”，愛能啟迪智慧，能激發(fā)潛質。教師的愛具有巨大的感召作用和教化力量，教師的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”充滿科學、普遍、持久而又深厚的師愛，是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感。我們在教育工作中要力求做到愛而得體、嚴而有理，才能把愛的動機和教育效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。在日常教學中，教師應給學生無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，用愛心去化解學生的逆反心理和對抗情緒，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的.學習主觀能動性，使他們在學習上有無窮的力量源泉。

　　加強學養(yǎng)，提高素質。課程改革不僅要求學生“學會學習”，同時也對教師的學習提出了更高的要求。有些教師認為學習只是學生的事，教師的任務只是“教”，這是極為錯誤的認識。其實學習對教師來說同樣重要。當前人類逐漸進入信息化時代，現(xiàn)代信息社會知識更新迅猛，現(xiàn)有的知識已遠遠不能適應現(xiàn)代教育的需要，每個教師都必須成為終身學習者，不斷地充電，以提高自己的知識水平。教師要學會獲得信息資源并有效利用這些資源，不斷向專業(yè)方向發(fā)展。教師必須不斷更新教育觀念、掌握豐富的知識，努力提高現(xiàn)代教育技能，才能適應不斷變化的時代對教育提出的要求。現(xiàn)在“一桶水”的容量已遠遠不能滿足學生的需要，教師必須成為學生的“源頭活水”。

　　作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。讓我們做一個適應時代的老師吧。

　　2017年教師學習師德師風心得體會范文二

　　師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習，我領悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

　　首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做;比如要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育。因此我認為，為人師表是當好教師最基本的要求。

　　其次，愛崗敬業(yè)、關愛學生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被學生所接受理解，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。同時，作為一名教師，必須關愛學生。關愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的.學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　再次，終生學習、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師。

　　總之，“古人學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省，處處修身，成為學生學習和模仿的楷模

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