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【人物專訪】
王浪，曾是湖南雙峰縣七中的高中學生，憑著對寫作的滿腔熱愛和不懈追求，2005年初，他在首屆中國中學生作文大賽中脫穎而出，獲得高中組的一等獎。他是如何才能在這種強手如林的大賽中獲得榮譽的呢？
王浪是一個“讀書迷”，他從讀小學起就喜歡看書，尤其是歷史、文學和人物傳記等方面的經典文史書籍。《左傳》《論語》《孟子》《孫子兵法》他都讀過，對其中的一些經典佳句也熟記在心，這就使他在寫作時對一些名言名句能信手拈來，為文章增添光彩。王浪的班上有個圖書角，有一兩百本書供學生課外閱讀，他非常喜歡看那些書，總是千方百計地擠出時間來閱讀，這進一步擴大了他的視野，豐富了他的思想，陶冶了他的情操。正是因為他這個喜歡讀書的愛好，為他的寫作打下了扎實的基礎。
王浪不僅喜歡廣泛地閱讀書籍，攝取知識，還喜歡在讀書的過程中寫一些讀書筆記。他并不是將這些筆記刻意地寫成什么作品，而是用一種隨筆的形式，記錄一些閱讀時有感而發的對文中內容的點滴評論、對歷史人物的'一些看法。盡管有時文筆和看法略顯稚嫩，但他還是堅持寫，至今已經寫了六七個厚厚的筆記本。正是經過日積月累的練筆，他的寫作水平才日漸提高，思維也日漸活躍。
王浪清楚地知道，知識的積累，在于不懈地堅持，因此他在學習的過程中養成了一些良好的習慣，如在學校里每周一三五的晨讀，他都堅持看一頁成語、記一句名言、背一首古詩、讀一篇散文。這樣堅持下來，他存儲的知識日益增多，因此他在寫作時更能博觀而約取，厚積而薄發。
在王浪的寫作道路上，有一個人對他的幫助很大，那就是他的語文老師劉獻平。王浪寫文章有時喜歡用華麗的詞藻堆砌，劉老師就要求他用樸實的語言寫真情實感，寫真實的生活體驗，屏棄那些華而不實、空洞的內容，這對他的啟發很大。劉老師批改作文時不精批細改，但那高屋建瓴的幾句評語反而對王浪起到很大的作用，使他慢慢領悟到立意要高、視角要新、主題開掘要深的作文技巧。有了老師悉心的指導和關懷，王浪在寫作道路上一定會走得更遠、更踏實。 （李小球 袁杰偉）
【經驗之談】
王浪不僅能在全國性的作文大賽中奪魁，他今年參加高考，語文也獲得了高分。下面就聽聽他在語文學習方面的經驗之談吧：
“應知學問難，在乎點滴勤”。首先要重視平時對知識的積累。知識的掌握是一個不斷積累的過程，要想真正把語文學好，最重要的是要盡量擴大自己的知識面，在學習中不拘泥于書本。在課余時間可以多接觸一些有用的知識，多閱讀一些有益的書籍，如散文、詩詞等，這樣對自己的語文閱讀能力和作文能力的提高會有很大幫助。只有知識豐富才能應對各種變化的試題。
其次，在積累的基礎上，要學會整理所學知識，形成自己的知識網絡，這樣才能熟練運用，觸類旁通。知識網絡越完善，你會感到語文學習越有規律。如學習了莊子的《逍遙游》節選后可以去試著閱讀全文，使自己更深地了解莊子的思想，這樣做對更深層次地理解課文大有裨益。
再次，要注意應試的策略與技巧，考試之前要制訂一個適合自己的復習方案。就我個人來說，我為自己制訂的計劃是先完成基礎知識和作文，再集中精力完成主觀題，這樣可力求每個詞句都向標準答案靠攏。
總之，語文學習是一門很深的學問，要想在語文的海洋中暢游，就非得下一番工夫不可。大家只要在積累和整合的基礎上，靈活運用自己的智慧找到適合自己的方法，是完全可以取得成功的。（李小球）
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