責(zé)任與奉獻(xiàn)師德演講稿
演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家收集整理出來的責(zé)任與奉獻(xiàn)師德演講稿，希望能夠幫到大家。
責(zé)任與奉獻(xiàn)師德演講稿(1)
各位老師：
大家早上好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我與大家做同事已經(jīng)4個年頭了，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師?
對這個問題的回答，就是我今天演講的題目：“愛·責(zé)任·奉獻(xiàn)”。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”我國著名作家冰心也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”可見，師愛之重。
2005年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，她想到自己嗎?沒有!那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋著師愛”。
其實，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無怨言，都會從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書籍補(bǔ)充新知識和新信息。你們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學(xué)生引向知識的彼岸……
當(dāng)然，作為一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責(zé)任。俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒!” “三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。” 這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。
一名有責(zé)任感的教師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;
一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;
一名有責(zé)任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。
愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。正如 朱永新教授說的`那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
是啊，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”4年，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。我想說，
就以——此——情——此——意，
奉獻(xiàn)——此——生——此——世。
謝謝!
責(zé)任與奉獻(xiàn)師德演講稿(2)
各位老師：
大家早上好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我與大家做同事已經(jīng)4個年頭了，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師?
對這個問題的回答，就是我今天演講的題目：“愛·責(zé)任·奉獻(xiàn)”。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”我國著名作家冰心也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”可見，師愛之重。
2005年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，她想到自己嗎?沒有!那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋著師愛”。
其實，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無怨言，都會從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書籍補(bǔ)充新知識和新信息。你們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學(xué)生引向知識的彼岸……
當(dāng)然，作為一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責(zé)任。俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒!” “三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。” 這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。
一名有責(zé)任感的教師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;
一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;
一名有責(zé)任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。
愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
是啊，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”4年，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。我想說，
就以——此——情——此——意，
奉獻(xiàn)——此——生——此——世。
謝謝!
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