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學習“安全文化建設”的個人總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學習“安全文化建設”的個人總結，歡迎閱讀與收藏。
作為公司的一員我很榮幸于20xx年5月16日參加了公司組織的關于“安全文化建設”學習講座。授課老師談吐幽默、授課內容豐富、舉例恰當，令人感受頗深。
其中“企業安全文化結構”全面闡述了企業安全文化的組成及其含義。
1.理念文化：說明了作為現代企業及企業中的一分子要從思想上有安全意識。有了安全意識員工在準備工作或工作中才能防患于未然，不至于發生不安全事故。
2.行為文化：是以“理念文化”為基礎。每個人在思想深處有了安全意識，那么工作中才能控制自己的行為，時刻牢記什么是安全操作、什么是違章操作。
3.環境物體文化：指通過人的行為營造“人的安全環境”和“物的安全環境”。當人人都遵守操作規程時即可營造一個人的安全環境；物得安全環境是指設備的安全系數和技術的安全性。作為工作者應定期和不定期對自己所轄的設備進行安全檢查、排除設備故障，這樣才能防患于未然；另外企業可通過技術革新、改進工藝來提高安全系數，以便營造更佳的物的安全環境。
4.制度文化：指作為現代化企業應汲取“經驗管理時代”和“科學管理時代”的精髓，以其為基石，持續步入“文化管理時代“。
在“企業安全文化建設方法”中“利用事件法”、“行為激勵法”、“造就楷模法”、“領導垂范法”、“活動感染法”、“創造氛圍法”、很有說服力。
1.利用事件法：重申了以銅為鏡、借古喻今的道理。利用以往的安全行為或不安全行為造成的后果來說明違章操作的危險性比較人性化，也很有說服力。
2.行為激勵法和活動感染法及造就楷模法：告訴我們企業有意識的培養一批批模范員工或明星員工，對其進行物質獎勵或職位提升不失為一項提高員工工作熱情和安全行為意識的好方法。
3.創造氛圍法：從不同角度闡述了通過周圍的人文環境營造安全意識和安全行為，以其影響身邊的同事更有利于創建全面的安全文化。
4.領導垂范發：說明了領導身先士卒的感染力，干部干部先干一步，這樣才能引發群起效應。人人步調一致，用心、按章的勤于工作，這樣才能營造一個良好的積極向上的工作氛圍。
此次講座還重點闡述了事故的發生原因和預防措施，一般的非安全事故的根本原因分為“人為原因”和“系統原因”。
“人為原因”主要是因為“人為失誤”引發的，當工作者壓力過大或生病且不能正常工作時一般呈現為身心疲憊或精神萎靡不振的狀態，此時若勉強其繼續工作很容易出錯且存在不安全隱患。預防措施：企業或部門應合理安排職工的作息和工作時間。
“人為原因”的另外一個重點即“判斷失誤”，當工作者經驗不足時可能引發不安全行為。預防措施：加強員工的技能培訓，特種工做到持證上崗。
系統原因：指設備故障或工藝落后之類。預防措施：操作者應定期和不定期對自己所轄設備進行安全檢修；改進工藝、引進安全系數較高的先進設備。
總之，通過這次學習使我明白了企業安全文化涉及方面比較廣闊，企業安全文化建設人人有責。企業安全文化建設必須人人歸心所向、步調一致。不論是領導者還是工作者，我們都應該開啟自己的智慧、改變觀念。工作完成后或休息時應經常反省自己。盡自己最大努力為自己及同事營造一個長期的、人性化的、安全的工作環境。
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