教師節感言的教師節征文

時間：2022-06-10 10:00:48 征文我要投稿

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教師節感言的教師節征文

　　一年一度的教師節又到來了。每年的這個時候，贊頌老師用得最多的句子就是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而我卻最不喜歡這樣的句子。

教師節感言的教師節征文

　　我不愿意做蠟燭。

　　“蠟炬成灰淚始干”，這樣的句子總是透出一陣陣的隆厚的悲涼，為我心目中的教師這個角色抹上了自毀式的蒼涼色彩。而做為一名年輕教師，我覺得更可怕的是自己把自己當成蠟燭，總是以為自己很苦很累；總是以為自己付出和犧牲了很多很多；總是抱怨自己得不到理解得不到回報；總是抱怨：“我那么辛苦的對待你們，你們還不爭氣......”

　　這個時候如果我把自己當成了蠟燭，心中郁積的就會是不平、郁悶、焦慮甚至惱羞成怒。我不喜歡被稱作蠟燭，因為我覺得，教書是一件非常愉快、充滿樂趣的事，自己在付出的時候，同樣也是得到的時候。

　　從學生們英語課上飽滿的情緒中，我得到的是滿足；

　　從學生們一篇篇或優美或稚嫩的隨筆和周記中，我得到的是樂趣；

　　從學生們認真的對待英語學習的過程中，我得到的是尊重；

　　從學生們在QQ上的一段段留言和手機短信中，我得到的是感動；

　　從學生們在周記本上、在我空間上寫的“悄悄話”中，我得到的是信任；

　　從孩兒們在我上課時對我講的知識、觀點的質疑中，我得到的是平等；

　　從學生們的一張張笑臉中，我得到的是愉悅；

　　從學生們的一個個成功中，我得到的是欣慰；

　　而從一切的一切中，我得到的是都是快樂！

　　講臺更是舞臺，展示自己，付出辛苦，收獲快樂！

　　教學的過程，同樣是求知的過程，同樣是充實自己、豐富自己的過程，這其中的快樂，又怎么會是一支“蠟燭”所能體會到的呢？而如果只有疲憊感、壓抑感、挫敗感、沮喪感，不能感受到教學過程的愉悅和美好，這樣的老師，就不是快樂的老師。