“我身邊的好老師”主題征文：我的數(shù)學(xué)老師

“我身邊的好老師”主題征文范文：我的數(shù)學(xué)老師

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的“我身邊的好老師”主題征文范文：我的數(shù)學(xué)老師，希望能夠幫助到大家。

　　舒緩的《GOING HOME》樂聲響起，操場上頓時喧鬧了起來，放學(xué)了！可我卻不能回家。我呆呆地獨(dú)自坐在教室的座位上，手里攥著那張數(shù)學(xué)測驗(yàn)卷，卷子上鮮紅的“67”分直刺我的眼簾。

　　“放學(xué)后你留一下，我想和你的媽媽談一談。”回想?yún)抢蠋熣f話的語氣并不嚴(yán)厲，卻好像一聲悶雷在我的耳邊炸響。怎么辦？接著是責(zé)罵，還是一頓痛打？

　　“林予潤。”這一聲打斷了我的胡思亂想。我抬頭看到媽媽正站在教室門口。“你怎么還待在教室里？有事嗎？”媽媽的眼神有些疑惑。我慌忙低下頭：“是數(shù)學(xué)吳老師……吳老師讓我留的。她想找你。”“什么事？”“我不知道。”我脫口而出。“那你跟我一起來。”

　　到了辦公室門口，媽媽叫我等在門口，轉(zhuǎn)身走了進(jìn)去。

　　我忐忑不安地站著，腦中閃現(xiàn)出媽媽怒氣沖沖的樣子。吳老師一定會向媽媽告狀，說我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的。我該怎么辦呢？我仔細(xì)地聽著，努力想分辨出他們說話的聲音，可只隱約聽到媽媽“嗯嗯”的答應(yīng)聲。

　　過了一會，不，是好久，媽媽和吳老師一起走了出來。奇怪的是，吳老師并沒有很生氣的樣子，只是摸了摸我的頭，語重心長地說：“你呀，可得努力才行啊！”

　　回到家，媽媽拉我坐下，說：“剛才，吳老師把你考67分的事告訴我了。”我低下頭，心里一沉，看樣子，一場“暴風(fēng)雨”要來臨了。可媽媽又說：“我真想打你一頓，可吳老師不讓。她說這樣解決不了任何問題，又把你的失分原因分析給我聽。我想，你這次沒發(fā)揮好，應(yīng)該是基礎(chǔ)的口算、計(jì)算不過關(guān)。”媽媽不打我了，我的眼淚反而“簌簌”地掉了下來。我真后悔自己平時對作業(yè)的馬虎態(tài)度啊。“吳老師還說，明天開始，你早一點(diǎn)到學(xué)校，到了就去數(shù)學(xué)辦公室，她會幫你練習(xí)口算、計(jì)算，知道了嗎？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那天開始，我每天早上都早十幾分鐘去數(shù)學(xué)辦公室，每次，吳老師都早早在那里等我了。只要我在計(jì)算上有了進(jìn)步，她就會微笑著鼓勵我，或者輕輕地?fù)崮ξ业念^。

　　又一次單元測驗(yàn)，我考到了92分！下課，吳老師帶我到辦公室，笑吟吟地塞給我一塊巧克力，說：“看到你進(jìn)步了，我真高興。明天早上，你還來嗎？”“來！”我興沖沖地脫口而出。

　　現(xiàn)在，我再也不怕口算和計(jì)算了。今年我讀四年級，幸運(yùn)的是，教我們數(shù)學(xué)的還是吳老師。只要看到她站在講臺前講課的樣子，我就會想起那件事。她就是我的數(shù)學(xué)老師——吳海燕老師。

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