小學教學月查總結
11月8日，學校教導處對學校全體教師備、教、改、輔等教學常規工作進行了一次全面細致的月查工作，檢查結果如下：
一、主要成績：
1、備課力求規范、完美。
（1）這次檢查發現大部分教師都能認真備課，部分教師做到統觀全冊，做到提前幾天備課。
（2）、教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。
（3）、備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。語文組備課比較規范的有朱正明、陳相群老師，數學組張傳發老師。
2、教師撰寫的教學反思比較貼切課堂教學實際，課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖，具有實際指導意義。
3、批改作業及時，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業,學生作業中的錯題能及時更改。
4、教師積極參加學校組織的教學教研活動，十月份教導處安排了兩節語文教學公開課，二年級《小鷹學飛》、六年級《安塞腰鼓》，并組織開展教師有針對性的教學評價,提出教學中存在的.問題，有利于進一步提高教師的教學水平。
二、存在問題：
1、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。
2、個別教師常識課備課過于簡單，課時不足。
考核表
項目 主要內容、目標等次 完成數、質量情況 評價 賦分
備課 1、應、已備課時數（含計劃、總結） 已備 56 課時，教案詳細，書寫工整，有教學反思。 30
2、教案質量（詳、簡、環節、書寫等）
3、教學反思
4、活動課記錄
（一、二、三等分別賦30、28、26分）
教學 1、進度（正常、偏快、偏慢） 進度正常，備教一致，能體現課改精神。 20
2、備教是否一致
3、體現課改精神（含實驗）
（一、二、三等分別賦20、18、15分）
作業批改 1、書面作面（次篇數、份量、本數） 語文練習30 次，批改比較細致，基礎訓練全部批閱。 30
2、批改質量（細、粗、只注日期等）
3、基礎訓練（全、部分、未改）
4、講評記錄
（一、二、三等分別賦30、28、26分）
輔考 1、學科小組活動與輔導 單元測試 3 次，有測試記錄。 10
2、教學測試
（一、二、三等分別賦10、8、5分）
材料 1、業務手冊內容 聽課 5 次，有點評記錄。 4
2、課程資源開發、教學具制作
3、成長記錄袋
（一、二、三等分別賦5、3、1分）
態度 1、是否配合當日檢查 配合檢查，資料齊全。 5
2、提供材料是否齊全
（一、二、三等分別賦5、3、1分）
賦分合計 99
指導意見 指出閃光點，提出缺點和改進建議。 教案書寫規范，作業批改認真。
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