小學9月教學常規檢查工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的小學9月教學常規檢查工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學9月教學常規檢查工作總結 篇1
按慣例月底是我們進行每月常規檢查的時候，9月底我們進行了本學期的第一次月常規檢查，重點是查老師們的備課完成情況和作業批改情況。下面我將本次月常規檢查情況做一小結：
一、備課
各年級備課基本做到了隔周備共案，課前備好復案，課后及時備好續案和補案，部分的老師復案、反思詳實，內容切實，有自己的思考和想法，針對性強。其中英語組的備課最為突出，全組17人，除廖麗飛老師因病請假，沒能檢查到，其余16人，人人復續補都做的非常到位，復案詳細，續案針對性強，反思深入。
不足：
1、微機組老師的續案和補案沒有及時完成。
2、音樂組個別老師共案未及時分發到位，導致上課老師不能及時拿到共案。
3、學案表頭填寫不完整。
4、個別學案環節過于簡單，一兩句話就是一個環節；學案環節中表述不準確：導學案中的自主學習環節。
5、出現了一句話反思。
二、作業
xx老師對學困生的作業批改具有針對性、鼓勵性。一年級和英語組的`老師花樣百出：星星、紅花、笑臉、紅旗等等，充分調動學生的積極性。徐樟英老師的聽寫批改認真，學生訂正后還有二次批改，何春英、徐倩老師的批改也很認真，評價及時。羅銘、蘇雪華老師作業批改認真、評價及時且具有鼓勵性。鄭穎、蔡海燕老師要求學生用紅筆訂正錯誤之處。
不足：
1、個別教師作業錯誤之處沒有強調學生訂正。
2、極少數有大勾或錯改現象。
總體來說我們二小的老師還是對工作認真負責的，本次常規檢查中發現了這樣那樣的問題，我始終認為有問題不可怕，查出了問題關鍵是要及時改。希望在下次的常規檢查中每一位老師都能做得更好，不再出現這次查出來的問題。
小學9月教學常規檢查工作總結 篇2
一、落實教學常規的主要做法
1、加強理論學習，更新教學觀念，統一思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設。
加強備課組自身建設：
①準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。
③組員積極發言，各抒己見，提倡團隊合作。
3、狠抓教學常規，規范教學工作。
發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。
二、主要解決的問題
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭學生藝術審美在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。
三、經驗總結
為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”作為一名任課教師，在上學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生的多種能力，真正實現素質教育。
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