- 相關推薦
主持人，審美的元素
摘要：美是貫穿于電視節目始終的元素，而能直接體現美的元素是節目中的主持人，主持人的審美風格直接影響到節目的品位。而在當今這個物欲橫流的社會，節目主持人群體中存在著許多的弱點，部分主持人審美意識缺失給電視節目帶來了審美整體的不和諧。因此審美意識的培養對節目主持人的工作有著巨大的推動作用。本文將透視主持人這一行業，分析培養審美意識這一課題。
關鍵詞：審美意識；主持人：美：審美元素
一、主持人及其節目，審美的整體
“美是貫穿于和滲透在廣播電視節目的始終和方方面面的，研究廣播電視的任何節目和任何主持人都離不開美學”。近十幾年中國主持人節目蓬勃發展的“歷史”使之正在形成一定的規模，除大量客座主持外，節目主持人隊伍一萬余人。伴隨著廣播電視事業的迅猛發展，主持人節目與節目主持人相互依托，互為消長，共同走上了成熟之路。對節目主持人審美問題的探討，不能拋開其主持的節目。因而，我們在審美探求的過程中，唯一科學的方法就是將主持人及其節目看成一個審美整體。
各種類型的節目主持人構成了節目主持界的色彩紛呈和個性特征。從而涌現出一些有相當藝術水準。深受觀眾熟悉和喜愛，在社會上具有相當反響的優秀欄目。其間主持人以他們的風格、氣質、學識以及嫻熟的主持滿足了受眾的需求，引發了受眾的普遍共鳴，獲得了高效的節目反饋，成為全國或地區享有較高知名度的廣播電視明星。風度和魅力是主持人的共性，與此同時，主持人也呈現出不同的個性魅力，這些各具特色的節目主持人，與他們所主持的節目渾然一體，自然融合，給受眾帶來了歡樂、情趣、知識和視聽的美感，為受眾提供了較高的藝術享受，在受眾中樹立了良好的形象。這與他(她)們深厚的文化底蘊、自身的內在修養、品德意識、良好的職業道德和審美情趣息息相關的，這些優秀的節目主持人必將成為節目主持界的成功典范。
電視具有“俗”的文化屬性，“俗”是大眾化，而不是不顧忌受眾的審美需求，降低審美層次，走向粗劣、庸俗。以上問題的出現從一定意義上說也是主持人審美意識缺失所帶來的審美整體的不和諧。
二、主持人，審美的元素
審美意識的培養對節目主持人的工作有著巨大的推動作用，下面我們就從兩個方面談談審美意識培養的重要性。
(一)審美意識的培養是節目主持人實現自我價值的需要
我們的社會，我們的生活以及我們自身部處于一種發展之中，面對發展，我們應該充滿熱情和希望。尤其是節目主持人，應該具有支持改革開放的政治熱情，關注各種問題的社會熱情，以及鞭撻時弊的道德熱情。這些活動歸根結底可以歸納為以探究美的眼睛觀察和調動內心情感的活動。通過這種活動的實現，主持人可以陶冶思想情操，促進文化素質的提高。所以主持人在通過文學藝術、自然風情、社會事物的直觀形象和感情體驗中，可以潛移默化地提高感官感受能力、情感判斷能力、想象創造能力，同時豐富知識，促進道德修養的提高，以指導在實際生活中培養正確的審美觀，使審美在生活中成為一種實際工作的指導思想，一種高尚的愛好和追求。無論是音樂、美術、書法、舞蹈還是文學作品等等，只需我們深入其間。不斷學習，便可以提高藝術修養和文化修養，通過感知、情感、想象、理性等將所吸取的滲透至我們日后的工作中，觸類旁通，厚積薄發，進而體現節目主持人豐富的文化底蘊和良好的知識結構。
：應屆畢業生論文網畢業論文論文網
隨著社會經濟的發展與文明進步，人們需要以美來充實凈化自己，需要更新、更多、更為廣泛的審美領域，廣播、電視作為媒體毫無疑問成為其間至關重要的一環。節目主持人的創作活動因觀眾的審美需求要向一個更高的層次發展，因為節目主持人的創作與受眾的鑒賞是雙向活動，沒有不同審美感受的受眾的參與，主持人就無法得知自身創作的差異，與高水準節目間的距離。受眾的審美需求與主持人的創作意識同步會使節目具有無限的色彩和生命力，主持人與受眾的審美意識彼此影響，互為消長，主持人審美意識的提高、審美能力的加強有利于提高受眾的審美情趣和鑒賞能力：受眾審美能力的提高有利于取得節目的反饋，提高節目質量，縮小受眾與主持人間的距離，讓受眾由被動接受的客體位置向審美主體的位置過渡。
審美意識的培養對于指導和提高節目主持人的素質有著不可限量的作用，在此我們就不再一一贅述了，下面我們就節目主持人培養審美意識應具備的條件談一談：
1、具有較高的欣賞能力。包括完善的審美感觀、敏銳的審美感受力、豐富的審美想象力。其中敏銳的審美感受力是欣賞能力的核心。所以盡可能地用審美的眼光對生活進行觀察，敏銳地感應各種事物中潛在的美的信息。另外，審美想象力的豐富與否，也是確定一個人是否具有較高審美能力的一個因素。主持人是“傳媒形象”，是“本子自我，高于自我的角色”。他必須具有較高的審美感受力，才能在天長日久的節目交流中，把受眾需求放在心上，才能真正把“真實美”、“個性美”、“和諧美”、“人文美”作為節目和節目主持藝術的追求尺度。2、豐富的文化知識。審美是一種文化活動，一個人若要展開審美活動，就必須具有豐富的文化知識，這種文化知識涵蓋面廣，包括歷史知識、社會知識、科技知識、藝術知識等等。文化知識越豐富，越能更好地欣賞和表現生活中各個領域的美。一個主持人不必是一位專家，但他必定是一位博學多才的人。只有廣泛吸取各個領域的文化知識，才能提高自己對美的認知和感悟能力，才能在節目中把美恰當地運用和展現出來，以達到和受眾之間美的和諧與共賞。3、適當的審美心境。審美是對象與主體之間所發生的一種情感反應活動，審美心境是引起這種活動的重要情緒基礎。而對于主持人來說，是要在有了一定的經歷和體驗之后才能領悟到美的真諦，才能擁有容納美的心境，才能體現出優雅的儀表風度、良好的氣質修養、美好崇高的人格魅力，才能煥發那種質樸、美麗而持久的光輝。4、高尚的審美情操。審美是一種高尚的行為，是人類精神文明發展水平的一種標志。只有心地高尚具有相應的積極向上的本質力量的人，才會去發現美、保護美、欣賞美和創造美。只有心靈美的人，才能真正擁有它，與它發生共鳴。這就要求主持人不光要有對美的感受力、對美的認知理解能力和審美心境，更要有高尚的審美情操、在追求美的過程中不斷審視自己，更要有較強的自我剖析的能力，無論何時，都要清醒的認識自己所處的位置。只有這樣，在不斷審視自己的同時，才能使之對美的追求更加趨于完美化，才能成為真正意義上美的使者，才能把美傳遞給廣大受眾。
俗話說：“愛美之心，人皆有之”，美是人們生活中不可或缺的追求，美在生活中無處不在。節目主持人作為審美的元素，是美的使者，創造美是節目主持人義不容辭的責任，同時美也是衡量節目主持人水平高低的一把巨尺，它是節目成功或失敗的關鍵所在。一個具有審美情趣的主持人和一個缺乏審美理念的主持人對受眾的心理影響是大不一樣的。通過審美意識的培養，有利于主持人弄清和把握美的內涵與外延間的關系與變異，一方面把一些雜質去除使美更純；另一方面，把分散的、不充分的，不穩定的事物加以集中取舍使其更完整、更具感染力。相信通過審美意識的培養，審美能力的增強，能給節目主持人注入鮮活的能量，使主持人節目日趨繁榮，節日主持事業更加燦爛輝煌。
參考文獻：
[1]俞紅，《節目主持人通論》，中國廣播電視出版社，2004年1月
[2]《我們能走多遠》，白巖松，《現代傳播》，1996年1月
[3]北京大學哲學系編： 《西方美學家論美和美感》，北京：商務印書館1980年版
[4]《記者型主持人及其節目的審美初探》，唐曉曄，《聲屏世界》，1998年11期
：應屆畢業生論文網畢業論文論文網
【主持人，審美的元素】相關文章：
論音樂元素的掌握03-20
審前準備程序初探03-07
關于反思性教學的審思12-06
綜述文稿的常見問題及審編03-05
試析《世說新語》的審丑意蘊12-03
淺析建筑形態中的光元素03-06
關于對落實三審制的思考03-21
普通程序簡易審的若干問題03-19
淺談獨立審計的可審性研究12-09