不同角度看托業(yè)

不同角度看托業(yè)

　　關(guān)于托業(yè)考試,小編整理了一些相關(guān)資料給大家參考，覺得有用的話就快快收藏吧。

　　一、考試內(nèi)容：突出職業(yè)特色

　　對(duì)于久經(jīng)考場(chǎng)的中國(guó)“學(xué)者”而言，考試實(shí)在是平常的很，尤其是英語考試，林林總總，五花八門。近期，有幸參加了2003年3月23日在全國(guó)舉辦的托業(yè)考試的部分高校以及外企的考生，對(duì)于托業(yè)考試感觸頗豐：首先，托業(yè)考試有別于本地考試項(xiàng)目的理論性、學(xué)術(shù)性以及突擊性。更不同于留學(xué)出國(guó)考試，需要考生具備大量的專業(yè)詞匯。托業(yè)考試具有鮮明的特點(diǎn)，就是其注重于日常英語的應(yīng)用和交際。考題含有大量的英語國(guó)家的風(fēng)土人情和禮貌用語;此外，托業(yè)考試面對(duì)的是全行業(yè)中不同工作，不同崗位的考生，因而試題中不會(huì)出現(xiàn)專業(yè)背景的題目，是對(duì)英語為非母語國(guó)家的考生真正英語的實(shí)際交流與應(yīng)用能力的測(cè)量。

　　二、考試形式：側(cè)重交流活動(dòng)能力

　　托業(yè)考試計(jì)時(shí)二個(gè)半小時(shí)，其中聽力100道題、閱讀100道題，尤其聽力部分，題量較大，間隔較短，對(duì)于不經(jīng)常使用英語的人來說，普遍感覺反應(yīng)不過來。聽力試題其實(shí)并不難，大部分試題都是一些生活場(chǎng)景和會(huì)話，因此從某種程度上說，托業(yè)考試是對(duì)考生日常積累的英語水平的真實(shí)測(cè)量。如果您工作在國(guó)際環(huán)境并且經(jīng)常使用英語，那么這些不算問題。另外，聽力與口語之間、閱讀與寫作之間均存在一定的辯證關(guān)系，托業(yè)考試充分利用這一點(diǎn)，通過聽力有效地測(cè)評(píng)口語，通過閱讀測(cè)評(píng)寫作能力。這樣既能做到客觀測(cè)評(píng)，又能反映交流能力水平。

　　三、針對(duì)個(gè)人：語言能力的刻度尺

　　在職業(yè)環(huán)境中，實(shí)際交流能力的磨煉與積累，促使很多職業(yè)人士想對(duì)現(xiàn)有水平進(jìn)行客觀評(píng)估。本地一些考試比較學(xué)術(shù)化，與工作環(huán)境不相符合;其他各種專業(yè)性測(cè)試，又太艱澀不實(shí)用。托業(yè)考試的出現(xiàn)，使這些職業(yè)人士有了不斷提高語言水平的方法與客觀進(jìn)行英語評(píng)估的刻度尺。

　　一位來自北方交通大學(xué)交通管制專業(yè)的考生這樣形容——“這次是第一次參加TOEIC考試，之前也沒什么準(zhǔn)備，只從網(wǎng)上得知考試題型，對(duì)其內(nèi)容一無所知，考完才發(fā)現(xiàn)并不是特別難，但的確很能反映一個(gè)人的英語交流能力。對(duì)于即將踏上工作崗位的我們來說，托業(yè)考試使我了解了自己目前的英語水平，也明確了今后在英語學(xué)習(xí)方面努力的方向與重點(diǎn)。”

　　四、針對(duì)企業(yè)：人力資源管理的有效手段

　　培訓(xùn)一直被認(rèn)為是人力資源管理的基礎(chǔ)與根本，對(duì)于大型企業(yè)或涉外機(jī)構(gòu)而言，英語培訓(xùn)一直占據(jù)較大比重，而很多企業(yè)在培訓(xùn)實(shí)施及效果評(píng)估方面往往存在較大的主觀性與隨意性。某些國(guó)際性的大企業(yè)至今還在通過電話的形式來測(cè)量應(yīng)聘者的英語能力。

　　但是托業(yè)考試本身具有較強(qiáng)的診斷性與客觀性，它通過考生不同的分?jǐn)?shù)段進(jìn)行考生英語能力的劃分，并且在相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段上給予考生指導(dǎo)性的建議，例如考生在相對(duì)的分?jǐn)?shù)段的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及建議性的工作職位。這在員工招聘、海外任職、人員選拔方面，具有很強(qiáng)的可操作性。不僅有利于企業(yè)制訂各種職位所需語言能力標(biāo)準(zhǔn)，而且有利于對(duì)人力資源進(jìn)行合理調(diào)控，最終“把合適的人安排到合適的位置上。”由此看來，托業(yè)考試能給你帶來的除了英語水平上的提高之外，還給您增添了具有價(jià)值的職業(yè)資格砝碼。

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