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在美國(guó)留學(xué)應(yīng)該怎么選課
一：做整體規(guī)劃，弄清共需修多少學(xué)分
在選課之前，建議大家要做一個(gè)整體規(guī)劃，確定每個(gè)學(xué)期選多少門課是最為合理的。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，由于有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，在第一學(xué)期不建議選擇太多的課程。如果的確不清楚自己要選什么課的話，可以先去試聽。
對(duì)于大部分美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)期開始的前兩周是選課試聽周，學(xué)生可以隨意挑選自己感興趣的課程聽講，但不一定要選擇這門課，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是了解課程的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。在第一堂課，你可以了解到這門課的教學(xué)大綱，需要什么教材，作業(yè)量的多少以及截止日期等信息，也可以通過(guò)和授課教師溝通來(lái)深入了解這門課是否是自己想象中的那樣，而不是單純依靠選課系統(tǒng)上簡(jiǎn)單的幾句課程介紹就決定選課。
試聽是很好的了解課程的機(jī)會(huì)，但是你也不能盲目地去試聽，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)期很短，兩周的時(shí)間你可能就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了好幾次課。等到第三周正式確定課程時(shí)，比起那些從一開始就堅(jiān)持上這門課的同學(xué)，你可能已經(jīng)落在后面了。所以，試聽也要在對(duì)課程有所了解的情況下去聽。如果實(shí)在是對(duì)很多課都感興趣，你可以先和上過(guò)這些課的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流一下，挑選出最感興趣的幾門，再去試聽。
二、入學(xué)初期，建議不要選太多課程
對(duì)于新生而言，建議大家在第一學(xué)期最好不要選太多課。因?yàn)槎鄶?shù)課程都是有比較嚴(yán)格的規(guī)定的，項(xiàng)目、課程作業(yè)，其中期末考試都非常嚴(yán)格，而大家初到美國(guó)，可能英語(yǔ)成績(jī)并不是足夠好，或者還需要一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程。所以選太多的課，往往最后會(huì)非常吃力。為了避免陷入這樣的困境，建議大家在選課的時(shí)候，一定要適度。
剛開始的時(shí)候，在你選課時(shí)，你應(yīng)該：
避免大量閱讀和寫作的課程（文，歷史，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)學(xué)，傳媒，等等）
選擇一些包含你熟悉內(nèi)容的課程（數(shù)學(xué)，生物，化學(xué)，物理）
查詢教授評(píng)級(jí)網(wǎng)站，比如 Koofers：Professor Ratings，選擇高分的教授。
當(dāng)你參加學(xué)校Orientation的時(shí)候，你會(huì)有機(jī)會(huì)去見你的課程顧問(wèn)（academic advisor），他們可以幫助你選課。不要100%相信他們的建議。你該提前幾周研究選課，開始選課。為什么？因?yàn)樵S多顧問(wèn)會(huì)推薦大一學(xué)生跨領(lǐng)域廣泛選課，以滿足畢業(yè)核心課程要求。他們可能會(huì)建議你選
一節(jié)數(shù)學(xué)課
一節(jié)文學(xué)課（差評(píng)！）
一節(jié)歷史/經(jīng)濟(jì)課（差評(píng)！）
一節(jié)科學(xué)課
一節(jié)專業(yè)課
看這份課程表。第一學(xué)期的五節(jié)課之中，有兩節(jié)與你專業(yè)無(wú)關(guān)的課程，但是你會(huì)被那兩門雞肋課程攪的不得安寧。這兩門基于英語(yǔ)讀寫的課程，會(huì)讓你大量分心。在適應(yīng)新文化的關(guān)鍵時(shí)期，沒有人希望面對(duì)這樣的壓力。另一方面。如果這些讀寫課程只是為滿足核心課程學(xué)分，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校不對(duì)上課順序做硬性要求。因此，你根本沒必要第一學(xué)期就上它們。等到你大三或者大四，有更多英語(yǔ)基礎(chǔ)后，你再處理這些課。
你的大一課表應(yīng)該看起來(lái)這樣子：
兩節(jié)數(shù)學(xué)課
兩節(jié)科學(xué)課
一節(jié)專業(yè)課
推薦科學(xué)課的原因是因?yàn)樗鼈冃枰俚挠⒄Z(yǔ)讀寫，更何況，你可能以前就熟悉這些知識(shí)了。美國(guó)大學(xué)的初級(jí)科學(xué)課程，實(shí)際上就是中國(guó)高中的課程內(nèi)容。
三、了解課程進(jìn)度，關(guān)注教授的名聲
在選課過(guò)程中，一定要了解課程進(jìn)度，關(guān)注一下主講教授的名聲。提前了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等等。
1、課程進(jìn)度表
由于普通的課程簡(jiǎn)介通常相當(dāng)簡(jiǎn)略，若想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，一定要主動(dòng)到系辦公室直接詢問(wèn)開課的教授或其助教、秘書。同時(shí)索取該課程整個(gè)學(xué)期的上課計(jì)劃進(jìn)度表（Syllabus），上面列有詳盡的課程目標(biāo)、每次上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及書單等等項(xiàng)目，可說(shuō)是選課時(shí)最實(shí)際的參考。
2、教授的名聲
學(xué)生對(duì)教授的評(píng)論是選課時(shí)另一重要考量因素。有時(shí)某門課的名稱、內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但若打聽出該教授是個(gè)“Killer”，可考慮放棄該門課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)，而且分?jǐn)?shù)給的不高，一般而言并不受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，有心在學(xué)術(shù)上有所建樹的同學(xué)，可以著重考察教授的學(xué)術(shù)能力和觀念等等。
最后，提醒大家：在開學(xué)之后，正式上課或旁聽更可印證自己選課選得如何。如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，是不收取費(fèi)用的。
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