成人高考高起點語文常用修辭手法

2021年最新成人高考高起點語文常用修辭手法

　　成人高考是成人高等學校招生統一考試的簡稱，是為中國各類成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，全國招生統一考試，下面是小編整理的2021年最新成人高考高起點語文常用修辭手法，希望能幫助到大家！

　　比喻

　　它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。

　　明喻的形式可簡縮為：甲(本體)如(喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。

　　暗喻的形式可簡縮為：甲是(喻詞：成、變成、成為、當作、化作)乙。明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。

　　借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。如：燕雀安知鴻鵠之志!

　　借代

　　不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如：

　　①不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產)

　　②不要大鍋飯。(“大鍋飯”代抽象的“平均主義”)

　　③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)

　　④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。(“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產主義思想)

　　比擬

　　把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：

　　①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。(擬物)

　　②蠟炬成灰淚始干。(擬人)

　　夸張

　　對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：

　　①白發三千丈，緣愁似個長。(“三千丈”為擴大夸張)

　　②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)

　　③太陽剛一出來，地上已經像下了火。(把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現，有人稱此種夸張方式為超前夸張)

　　對偶

　　用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如：

　　①滿招損，謙受益。

　　②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　③欲窮千里目，更上一層樓。(流水對)

　　④望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。(扇面對)

　　排比

　　把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如：

　　但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

　　反問

　　是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎?(《裝在套子里的人》)

　　設問

　　為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。設問是自問自答的。如：這七人端的是誰?不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。

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