思政論文范文

　　現如今來我國留學的留學生人數正在逐年的攀升，伴隨著留學生出國也出現了相應的一些問題，首先是對于異國文化的接受，其次是對于異國生活環(huán)境的適應程度都成了阻礙他們學習和生活的障礙。一個詞就可以形容初來異國學生的這種行為那就是“文化休克”，那么什么時文化休克，文化休克是怎么形成的，對于產生文化休克時留學生的表現是什么以及如何改善這種現狀，我們應該怎么幫助留學生適應這種環(huán)境的變化已經成為廣大接受留學生院校所需要考慮的問題。

　　一、文化休克的基本內涵

　　1文化休克的定義

　　文化休克是指一個人進入不熟悉的文化環(huán)境時所產生的迷離、排斥甚至恐懼的感覺。提出文化休克這一新概念的是美國人類學家奧博格在1958年，休克一詞本來是用來指人體喪失重要的功能，比如失血過多、呼吸衰竭等現象。文化休克一詞在最初用于研究飄零海外多年的士兵回國時遇到一系列難題，往往表現出一些列對本土文化不適應的癥狀。現在將休克一詞與文化相聯(lián)系上，充分說明有一部分人也正在經歷喪失文化方面的一些重要機能。

　　2出現文化休克的原因

　　為什么會出現文化休克的現象？首先從文化學的角度來看，文化休克的產生來源于根深蒂固的文化模式與新的文化模式發(fā)生沖突之后仍用就得文化模式去看待一種現像，那么它必然不會接受這種新的文化模式帶來的打壓，那么必然也就會出現文化休克的現象；其次從社會學角度來說，文化休克的產生則來源于社會環(huán)境的巨大變化和不同社會的差異化，社會作為一個重要的精神和物質文化的載體，是采用任何一種形式都無法模擬復制的環(huán)境，因此當它發(fā)生變化時，人們就會出現焦慮，不知所措的行為和心理，此時的這種情況就是所謂的文化休克；再次從心理學的角度來說，文化休克產生的原因在于心理情感上的變化，當人們意識到他正在或者將要失去了某種東西時就會感到孤獨、悲傷，然而親人和朋友也都不在自己身邊，從而他們找不到慰藉自己的方式來減少這種心理上帶來的受傷感。因此，這種情況下也會出現同程度的文化休克現象。