兒童學習與發展指南培訓總結
為更好的貫徹領會《3—6歲兒童學習與發展指南》的教育理論和教育價值，真正把《指南》推向全社會，轉變公眾的教育觀，我園與6月3日—6月15日對全園教師展開對《指南》的培訓。現對培訓作出以下總結：
一、基本情況與取得的成績
參加本次培訓的老師共15名。他們都是本園教師。
本次培訓注重培訓的是理論聯系實踐，側重3—6歲幼兒的學習和發展，開展的一次培訓活動。經過共同學習，效果顯著，老師們熟悉了3——6幼兒需要正在哪些方面得到發展，以及各年齡段所達到什么樣的目標。如：每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干個方面，每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。《指南》中對幼兒的能力發展水平的確定在數字或言語上的界定上更加詳細規范了，如在動作發展中規定3～4歲的孩子能夠單腳連續向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續向前跳8米左右，這些小小的數字雖然不同，但是卻是根據幼兒的年齡特點層層遞進的，正體現了不同年齡階段孩子的水平能力發展差異，而也正是這些小小數字上的差異，讓我們教師對于如何根據幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發展和成長。
二、主要做法
1、領導重視，是培訓工作順利開展的有力保障
教育局對本次培訓非常重視，并根據具體實際，在開班前，縣教育局領導組織我們園長一起學習和研究《指南》，對我們下一步對老師的培訓起到了一定的作用。
2、周密制定計劃，精心組織培訓
我園對本次培訓極為重視，幾次組織有關人員開會，周密制定了工作計劃，精心組織培訓，保證培訓質量。在組織管理上，我園做到了管理到位、組織有序，對學員進行了嚴格的考勤，確保了培訓工作的順利開展。
3、教師學習態度認真，按要求完成學習任務
所有教師都能夠嚴格要求自己，出勤率高。學習過程中，老師們都能很好的遵守紀律，認真聽課，并認真做好筆記。
總之，此次培訓進行得非常圓滿，培訓達到了預期效果。
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