中班主題《我升中班了》教學(xué)反思
主題名稱：《我升中班了》
主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。我們將課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起，讓孩子將自己家的全家福照片以及小時(shí)候的衣物帶來，通過比較知道自己長大了。為自己的好朋友畫一幅相，豐富主題墻。我和班里的孩子用手撕了無數(shù)個小的心，然后在主題墻上粘貼了兩個大大的心，中間貼上我們中二班的全家福相片，代表了一家人其樂融融，讓新入園的孩子感覺有一種家的溫暖。
主題進(jìn)行的方式
在此主題活動中我們主要安排了以下活動：社會《我升中班了》，音樂《好朋友》,綜合《漂亮的新家》, 語言《別說我小》，,綜合活動《給老師畫像》等等。根據(jù)每一節(jié)課的特點(diǎn)在活動之前我們搜集了不同的活動教具，如：在兒歌《別說我小》中我們利用孩子帶來的小時(shí)候的衣物進(jìn)行比較讓孩子感知自己已經(jīng)長大;在《漂亮的新家》我們和孩子一起動手制作(雖然孩子做的不太好)把我們的“家”裝扮得很漂亮。
一日活動中主題內(nèi)容的滲透
主題中欣賞的兒歌《別說我小》歌曲《好朋友》，老師在飯前、點(diǎn)心后等等活動中滲透，一方面能減少孩子消極等待的時(shí)間，另一方面也讓幼兒獲得了知識通過這些活動的開展，很多幼兒都發(fā)生了很大的變化。活動《認(rèn)識標(biāo)記》就是我們在平時(shí)孩子喝水的時(shí)候通過讓孩子認(rèn)識，然后完成的。
主題目標(biāo)的完成
原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的`幼兒漸漸不見了，他們會對大人說“我長大了，我會自己走路了”,而且，大部分幼兒能自己走上二樓。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了。在認(rèn)識了新朋友后，還會把自己的朋友帶回家。但是主題中也存在一些不足：有的活動在本班難以實(shí)施，因?yàn)楹⒆犹嘟M織起來有困難，如“我會用筷子了”活動，可以在區(qū)域活動及寶寶在家里時(shí)由父母的指導(dǎo)組織，專門的集體活動時(shí)間可以簡單化進(jìn)行。
家園合作
進(jìn)行活動之前，請家長幫助準(zhǔn)備全家福照片和孩子小時(shí)候的衣物等。根據(jù)本班幼兒的清況，設(shè)立了“寶貝向前沖!”好孩子評比欄，寶寶們可以每天看到自己的進(jìn)步。家長們每天都能看到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪。
主題內(nèi)容的延伸
通過活動《我是值日生》的開展孩子們在家在幼兒園都成了大人們的小幫手，同時(shí)也是體現(xiàn)感恩親情的一種方法，也是為下個主題做很好的鋪墊。
主題活動的不足
因?yàn)橛行禄锇榈募尤耄钥蛇m當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┗顒樱?ldquo;談?wù)勑屡笥?rdquo;“畫朋友”等。同時(shí)也可結(jié)合教師節(jié)在此主題的開展過程中也可適當(dāng)?shù)臐B透更多的節(jié)日內(nèi)容
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